九年级数学上册第二十三章旋转23.3课题学习图案设计课件新版新人教版(1).pptVIP

第二十三章 旋　转 23.3 课题学习　图案设计 课前预习 A. 通常利用__________、__________、__________等变换方式可以进行简单的图案设计. 1. 如图23-3-1的组合图案可以看作是由一个正方形和正方形内通过一个“基本图案”半圆进行图形的“运动”变换而组成的，这个半圆的变换方式是__________. 平移 轴对称 旋转 旋转 课堂讲练 典型例题 知识点1：图案的形成 【例1】 下列图案可以由一个“基本图案”连续旋转90°得到的是（　　　） C 课堂讲练 知识点2：图案的设计 【例2】 如图23-3-3所示，网格中每个小正方形的边长为1，请你认真观察图23-3-3①中的三个网格中阴影部分构成的图案，解答下列问题： 课堂讲练 （1）这三个图案都具有以下共同特征：都是 __________对称图形，都不是__________对称图形; （2）请在图23-3-3②中设计出一个面积为4，且具备上述特征的图案，要求所画图案不能与图23-3-3①中所给出的图案相同. 中心 轴 课堂讲练 1. 如图23-3-2左侧的3个图形，能通过旋转得到右侧图形的有（　　　） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 举一反三 D 课堂讲练 2. 如图23-3-4,L形图案由4个全等的正方形组成，在图案中改变1个正方形的位置，画成新图案，使它既成中心对称图形，又成轴对称图形. （要求：被移走的正方形里面标注X，后补上的正方形画虚线） 分层训练 【A组】 1. 观察下列图形，不能借助旋转进行图案设计的是（　　　） 2. 下列图案不是利用轴对称设计的是（　　　） A D 分层训练 3. 某班四个小组设计的组徽图案如下图，这四个图案中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（　　　） 4. 我国每年都发行一套生肖邮票. 下列生肖邮票中，动物的“脑袋”被设计成轴对称图案的是（　　　） D A 分层训练 【B组】 5. 图案※○※○※○※○※○※○可以由一组“基本图案”平移复制后得到，这个基本图案不能是（　　　） A. ※○ B. ※○※ C. ※○※○ D. ※○※○※○ B 分层训练 6. 如图23-3-5，下列网格中，每个小正方形的边长都是1，图中“鱼”的各个顶点都在格点上. （1）把“鱼”向右平移5个单位长度，画出平移后的图形； （2）写出A,B,C三点平移后的 对应点 A′,B′,C′的坐标. 分层训练 分层训练 【C组】 7. 李兵同学家买了新房，准备装修地面，为节约开支，购买了两种质量相同、颜色不同的残缺地砖，现已加工成如图23-3-6①所示的等腰直角三角形，李兵同学设计出如图23-3-6②所示的四种图案： （1）请问你喜欢哪种图案？ 并简述该图案的形成过程； 分层训练 （2）请你利用平移、旋转、轴对称等知识再设计一幅与上述不同的图案. 全文结束！再见 o study whether experiences during teen years would influence adult health. So they followed 171 teens, starting when the kids were just 13. They interviewed each one every year for five years，and also spoke to these teens’ closest friends，who provided additional information about the quality of their friendships.The same 171 people were interviewed again at ages 25, 26 and 27. This time, the questions surveyed each person’s overall health. When the researchers analyzed the data, they found a strong connection between a teen’s behavior and adult health. Teens who had close friends grew up to be the healthier adults. Whether teens held back their feelings or expressed them to close friends also influenced later health. Those who held back their