高考物理一轮复习第六讲物理实验考题应试策略课件.pptxVIP

第六讲　物理实验考题应试策略;1.实验题的关键是什么?——是实验原理。实验原理是实验本身最具有灵魂的东西,也是实验拓展性、迁移性最强的地方,当然也是高考命题概率最高的地方。 (1)确定实验原理。物理实验的精髓在于测量,测量分为直接测量和间接测量,其中间接测量是重点,也是我们确定实验原理的依据。 (2)进行实验操作三因素:可行性是实验设计的基础、准确性是实验操作的核心、方便性是实验成功的保障。 (3)数据处理:包括实验结果的获得及实验误差的分析。采用哪种数据处理方法以及对实验中出现的系统误差的分析的思维出发点,也是基本实验原理。 2.强化要求: (1)常规仪器要会用 (2)实验数据处理的常用方法要掌握 (3)掌握实验中变通应用仪器的几种常用方法 (4)熟悉实验的常用创新方法;3.落实策略: 策略1　基本仪器——正确使用,准确读数 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、打点计时器、电流表、电压表、多用电表都是基本仪器,要熟练掌握它们的使用方法和读数规则,在高考前要进行系统的实际测量和读数练习,特别是游标卡尺、螺旋测微器、电学实验仪器的读数。此类试题难度不大,要防止在读数的估读、结果的有效数字和单位上出错。 策略2　常规实验——紧扣教材,融会贯通 教材中的实验是高考创新实验的命题根源,这就要求我们在高考实验备考中要紧扣教材中的实验,弄清和掌握教材中每一个实验的基本原理、实验步骤、操作过程、实验数据的处理、误差分析、实物图的连线、电路图的设计等,对每一个实验都应做到心中有数,并且能融会贯通。;策略3　创新实验——活用原理,巧妙迁移 近几年新课标全国卷实验题的第二题,往往注重考查实验原理的迁移、测量方法的迁移、数据处理方法的迁移,试题新颖、区分度高。但试题依然是以实验基础为依据,如计算形式的实验题、电学中实验原理图的设计等都是根据考生学过的实验方法、原理等来命制的,做题时一定要审清题意,明确实验目的,联想和迁移应用相关实验原理。;一、掌握测量读数类仪器使用方法 1.游标卡尺 游标卡尺的读数方法:①以游标零刻度线位置为准,在主尺上读取整毫米数;②看游标上哪一条刻度线与主尺上的某一刻度线(此某一刻度线不需读出)对齐,由游标上对齐的刻度数(即格数)乘以游标卡尺的精确度得出毫米以下的小数;③总的读数为毫米整数加上毫米以下的小数。 2.螺旋测微器(千分尺) 量程一般为0~25 mm,精确度是0.5 mm÷50=0.01 mm。 螺旋测微器的读数方法: ①从固定标尺上读出整毫米数,要注意半毫米刻度线是否露出,如果露出再加上0.5 mm。 ②0.5 mm以下的读数则等于与固定标尺上横线对准的可动圆周上的读数(要估读一位)乘以精度0.01 mm。 ③测量长度为上述二者之和。;【特别提醒】 螺旋测微器的使用要注意两点:(1)半毫米刻度线;(2)估读,末位估读的“0”不要漏掉。;3.电流表、电压表 (1)电流表、电压表使用时量程选择的规则: 根据被测电流或电压值的大小选择量程。测量时最好使指针偏转超过所选量程的 。在不知道被测电流或电压大小的情况下,应选用电表的较大量程,然后再根据指针偏转情况选取合适的量程。 (2)读数方法:读数时应使视线垂直于刻度盘表面。凡仪器最小刻度是10分度的,要求读到最小刻度后再往下估读一位(估读的这位是不可靠数字);凡仪器最小刻度不是10分度的,只要求读到最小刻度所在的这一位,不再往下估读。;4.电阻箱 电阻箱是按照各个数量级上指针的对应数值读数的,指针必须指向某一个确定的数值,不能在两个数值之间,因此电阻箱测量结果的各位读数都是从电阻箱上指针所指位置直接读出的,不再向下估读。 如图所示的电阻箱的阻值为84 580.2 Ω。;5.多用电表 (1)使用多用电表测电压、电流时,应根据选择的量程确定最小刻度值,然后读数。 (2)使用欧姆挡时,注意以下几个方面: ①用多用电表测电阻时,测量前应根据估计的阻值选用适当的挡位。由于欧姆挡刻度的非线性,使用欧姆挡测电阻时,表头指针偏转过大或过小都有较大误差,通常只使用表盘中间一段刻度范围为测量的有效范围,否则要变换倍率。 ②每更换一次倍率,都要重新进行欧姆调零。 ③由于欧姆挡表盘刻度不均匀,难于估读,测量结果只需取两位有效数字。计数时不要忘记乘上相应挡位的倍率。 ④测量时待测电阻要跟其他元件和电源断开。 ⑤多用电表使用完毕后,应将选择开关拨离欧姆挡,旋至OFF挡或交流电压最高挡上。;【特别提醒】要区分开“机械零点”与“欧姆零点”:“机械零点”在表盘刻度左侧“0”位置。调整的是表盘下边中间的定位螺丝。“欧姆零点”在表盘刻度的右侧电阻刻度“0”位置,调整的是欧姆挡的调零旋钮。;二、“纸带类”实验 1.打点计时器 打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,它接在频率为5