六年级语文上册这就是我写作教案鲁教版.pptVIP

7C中小学课件 写好个性的“我” 亲爱的同学，当我们怀着对青春的期待进入中学的时候，面对新的同学和朋友，敞开心扉，向大家说说你自己吧。认真地告诉你身边的人——我是谁。父母眼中的孩子，老师眼中的学生，同学眼中的玩伴和学友……在你自己的心中呢，可曾想过：我是谁？我有哪些个性，哪些爱好，哪些故事呢？ 七嘴八舌话自我 示例一： 　“咦？我的语文试卷呢？”我把抽斗翻了个遍，就是不见我那亲爱的语文试卷。真糟糕！今天老师要讲评的！“哦，谢天谢地，总算找到啦！老天，家长没签字，老师可是要检查的！”我匆忙跑到楼下打电话。“咦？我的电话卡呢？”唉，我怎么这样邋遢！ 　这就是我，丢三落四的我。 　“理解万岁！”老妈终于给我买了那套作文书。我拿起书不顾一切地看了起来，不时在 书上圈点些好词好句，也不时被书里那动人的句子所陶醉。一节自习课就这样不知不觉地过去了。当铃声响起时，我伸了个懒腰，脱口赞叹道：“太精彩啦！” 　　这就是我，爱读书的我。 　　（选自习作《这就是我》，作者刘佳佳） 　　借鉴：本篇运用的是“小事+特点”的构思方法。先讲述一个小故事，然后从这个故事中提炼一种性格特点，故事可感，特点鲜明。 示例二： 　　十四岁的她像个娃娃似的，想哭就哭，想笑就笑，毫无顾忌，哭和笑就像一对孪生姐妹，与她形影不离。这不，刚才还乐得前俯后仰，笑得一个劲儿捶桌子、敲凳子的她转眼间又望着窗外那飘零的细雨，喃喃低语“抽