《废纸里萌发“绿芽”》少先队活动课说课稿.docVIP

. . “废纸里萌发‘绿芽’”少先队活动课说课稿 深圳市龙华新区新田小学 六（1）绿萝中队 辅导员：包淑芬 少先队员：陈欣怡、张子乐 辅导员：尊敬的各位评委、辅导员们，大家上午好！我是深圳市龙华新区新田小学的中队辅导员包淑芬。 队员们：我们是深圳市龙华新区新田小学六（1）中队的队员们。 辅导员：今天我与队员们说课的内容是六年级少先队活动课《废纸里萌发“绿芽”》课后说课。 说主题生成 本次少先队活动课源于中队一位队员写的作文——《一张纸的自述》。这篇作文以拟人的方式，再现了队员们不珍惜纸张的现象。 队员们在读了这篇作文后，都觉得很有必要开展一次远离纸张浪费的队活动课。中队长在我与商量过后，提议我们中队开展一次名为“废纸里萌发‘绿芽’”的少先队活动课。 (一位中队队员的作文《一张纸的自述》） （活动意图：本次队活动课既符合《少先队活动课程指导纲要》六年级“学做勤俭节约好队员”的学习要求，又贯彻落实了党的十八大关于大力推进生态文明建设的决策部署。） 说活动目标 （一）队活动总目标 1.引导队员关注纸张浪费问题。 2.培养队员节约用纸的“绿芽”意识。 （二）雏鹰争章目标 1.认真参与纸张浪费调查。 2.学会分享调查所感。 3.为环保做一件力所能及的小事。 说活动准备 队员们在讨论如何开展活动： 队员A：为了活动更有说服力，我认为我们应该先去调查纸张浪费的情况。 队员B：对，调查后，我们还应展开讨论，讨论如何减少纸张浪费。 队员A：接着我们就去行动！ 队员B：赞成！ （活动小结：先调查，再讨论，后行动，行知行，循序渐进，这是很好的队活动思路。） 活动对象： 六（1）绿萝中队的全体少先队员 活动课时：四周 六、说活动过程 本次队活动分为 “纸都去哪了，齐齐来调查”——“怎样节约纸，讨论显奇招”——“纸张不浪费，我们在行动”——“废纸不再废，绿芽从中萌”四个环节。 纸都去哪了，齐齐来调查 在辅导员指导下，各个小队展开了纸张浪费情况的调查。 小队 调查内容 调查结果 蓝天小队 观察大家使用纸张的习惯 有些队员写作业时，写错一个字就撕掉一整张纸，揉成一团扔进了垃圾桶。 白云小队 向队员和老师们发放问卷调查表 约50％的人草稿纸只用一面。 碧水小队 拍摄纸张浪费的照片 拍摄了很多触目惊心的纸张浪费照片。 绿茵小队 观察社区、家里纸张浪费情况 居民在接到广告单后，大都选择随手扔掉。在家里，餐桌上的纸巾浪费现象也很严重，有的一顿饭下来就用了十几张餐巾纸！ （队员们用相机记录下了他们的调查情况） （活动小结：通过形式多样的调查活动，队员们对目前的纸张浪费情况有了更深的认识。现在，他们已经明白一张废纸影响不了整个地球，但 “积少成多”的废纸会让地球的生态文明陷入更大的困境。） 怎样节约纸，讨论显奇招 结合调查情况，中队长在与辅导员商量后，组织队员们召开了一次“怎样节约纸，讨论显奇招”的讨论会。 小队 讨论会上关键词 讨论后确立的行动方向 蓝天小队 进行宣传活动 通过自制书签宣传节约用纸，还可以利用红领巾广播站、国旗下讲话宣传环保童谣。 白云小队 “绿色兑换”活动 在校园、社区推广“绿色兑换”活动，号召大家将废纸收集起来兑换绿色植物，既有效回收了废纸，又树立了节约纸张的环保观念。 碧水小队 废纸再生体验 把白云小队收集起来的废纸变成再生纸。建议学校开放废纸再生室，让每个队员都能亲身体验废纸再生的过程。 绿茵小队 手帕替纸巾 生产１吨纸需要砍伐１７棵十年生大树，而且一次性纸巾不可再回收。在生活中，很多时候都可以用手帕代替纸巾。为了让大家少用纸巾，可以开展“手帕替纸巾、环保在我心”的活动。 （队员们正在就“怎样节约纸”进行发言、讨论） （活动小结：队员们结合自己的调查情况在讨论中畅所欲言，他们的奇思妙想让辅导员大开眼界。这种先进行调查再召开讨论会的活动方式，让很多队员有话可说，也大大激发了他们的“绿芽”意识。） 纸张不浪费，我们在行动 根据讨论结果，各个小队确立了自己的节纸行动，并有序地开展了小队活动。 小队 活动方向 活动内容 蓝天小队 用书签、童谣进行宣传 用废弃宣传单做成环保书签，上面写上了节约用纸小贴士。 创编节纸童谣。如：一张纸，写两面，节约用纸为环保。废纸废纸齐收集，继续用来把纸造。从小养成好习惯，节约用纸永记牢！ 白云小队 发起“绿色兑换”活动 以中队或家庭为单位，用六斤的废纸可以兑换一盆绿色小盆栽。 2.一学期换取盆栽最多的将获得“环保中队”“环保之家”奖。 碧水小队 体验废纸再生活动 在辅导员的指导下，队员们用白云小队收集到的废纸