班级主题活动的设计及创新.ppt

班级主题教育活动的设计及实施; 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。 ; 班集体的组织者和指导者 班主任是学校教育计划的实施者 班主任是班级任课教师集体的协调者 班主任是学校、家庭、社会教育力量的沟通者;班主任的基本任务;;对主题教育活动的理解与现状认识; 围绕一个主要教育目标，选择恰当的活动内容和形式，使全体学生在活动中主动积极地接受教育，使身心得到有益发展。;●注意贴近学生 ●有一定的感染力 ●注意利用有效资源 ……; 重视度 观 念 环 境 能 力 ……;;; 与培育“四有”新人的目标相一致 与社会主义市场经济相适应 与社会主义法律规范相协调 与中华民族传统美德相承接 ; 贴近实际 贴近生活 贴近学生;知行统一原则??开放性）;; 道德教育内容以学生的生活为基础，从生活中挖掘道德教育内容。由灌输道德知识，向发展道德能力转变；由教会顺从向学会选择转变。 ;用一双慧眼，找寻活动的资源;●学校中的人、事、物。 ●学生的生活经历。 ●学生家庭、社区中各种物质设施、各种节日、纪念日、文化活动、电影、电视节目及人文景观。 ●自然界中的动植物、山川、自然现象。 ……;提炼主题应注意：;“新” ①叶子聚会 ②叶子地图 ③叶子表演 ④玩叶子 ⑤吃叶子 ⑥造叶子 ;; 由单向传递，向没有心理距离的对话转变；由认知性德育向活动性德育转变。 顺学而导，实施“无痕”的道德教育实施体验式、渗透式、氛围式道德教育。 ;多用鲜活通俗的语言;活动类别及形式举例;◆主题教育活动类别（根据时间划分）;◆主题教育活动几种基本形式;活动应关注的几个方面;;加强指导;信任学生 大胆放手 面向全体 扬长避短 人人都有事做，个个得到发展。;注意安全;寻求智慧德育 实施理想德育; 当好班主任，做好德育工作，在教师生涯中留下灿烂的一笔！;谢谢！ ;;;活动：生命与爱的教育;例：（主题教育班队会）;调查访问  根据活动主题的要求和学生的兴趣，在成人的指导下，通过访谈、图书、报纸、电视、电话、网络等途径搜集、了解各种信息，并进行整理和报告。;展演交流 将自己了解的信息,自 己掌握的技能用多种方式 传达给大家.;体验感悟 引导学生通过亲身实践，认识周围的人、事、物，学习做人做事的基本道理，培养良好习惯，发展适应自然与社会的能力，形成积极的人生态度，促进个性成长。;实施体验教育应注意的几点 ;论坛对话 针对提出的问题，相 互发表自己的观点、意见 或建议。;让我们都有一颗感恩的心 感激生育你的人， 因为他们使你体验生命； 　　感激抚养你的人， 因为他们使你不断成长。 　　感激帮助你的人， 因为他们使你度过难关。 　　感激关怀你的人， 因为他们给你温暖。 　　感激鼓励你的人， 因为他们给你力量。 　　感激教育你的人， 因为他们开化你的蒙昧。 　　感激钟爱你的人， 因为他们让你体会爱情的宝贵。 　　感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志； 　　感激绊倒你的人， 因为他强化了你的双腿； 　　感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧； 　　感激藐视你的人， 因为他觉醒了你的自尊； 　　感激遗弃你的人， 因为他教会了你该独立。 　　凡事感激。 学会感激。 感激一切使你成长的人！ ;实践学习 根据某一项或几项教育目标，通过进行有针对性的练习，让学生掌握正确的行为方式或生活技能。;与陌生人打交道;了解学生生活的社会背景 ; 社会法制不健全 管理方式相对落后 道德制约乏力 假冒伪劣 贪污腐败 贫富差距大 人们精神困惑空前增多 ……;了解学生未来发展方向 ; 不 负 使 命 关 注 生 活 针 对 教 育 追 求 实 效 ; 主题教育活动内容建议;公民教育; 规范教育;生命教育 ;生命教育致力于帮助学生适应与处理几个重大的关系;主题班会活动（案例）;安全、自护教育;心理健康教育 ;诚信教育;榜样教育;班级文化建设;开展丰富多彩的班级文化建设活动;感恩教育;休闲指导;钱该怎么花;知恩图报者寡 ;一. 案例一:3年前，还是贫困大学生的余某与