内心体验练习第1节 捕捉和记录突如其来的内心体验.ppt

;内心体验练习第一节 捕捉和记录突如其来的内心体验;一、经典赏析 回家的路不好走——李嫣然 “今天，你们把错题都改完了才能走！谁要跑了让爸爸把他送回来！肖老师向我们丢了一句话。”噢，天哪！肖老师，不带您这么“玩”的，本来作业就够多的，时间不够，再被您一留，我们不活啦！ 肖老师刚刚说完，孙老师就来“搅局”了：“今天，你们把错题改完才能走！”亲爱的孙老师，肖老师那儿的错题就够我吃一壶了，您再来插一脚，我们就更走不了啦！ “今天，你们把错题改完了才能走！要不然明天不让你们上英语课，不信就试试！”连一向温柔善良的李老师都放出如此狠话，我的红烧鱼块儿啊！等我回去之后你都凉啦！ 回家的路真是不好走啊！;回家的路不好走——沈文睿 “今天，你们把错题都改完了才能走！谁要跑，让爸爸把他送回来！”肖老师向我们丢了一句话。上帝呀，我小心翼翼地翻开了我的练习本。哎呀！哎呀！我看这练习本上一个又一个的大叉，只想仰天长泣，妈妈呀！爸爸呀！北京猿人呀！快来救救我吧！ “今天，你们把错题都改完了才能走！”孙老师向我们扔了一句话。What is this？这是什么呀？肖老师留我们就已经让我们崩溃了，您咋也这么狠呀！谁有钱，借我点，我去买敌敌畏，早死晚死不都要死，我干脆现在就去死！老师，我给您磕头啦！祝您长命百岁，少判作业，也少留作业！ 这不，这边还没吃完，那儿又来人给我添菜了：“今天，你们把错题都改完了才能走，不然，明天不让上英语课！不信就试试！”爷爷、奶奶、校长，都快来救我吧！这轮番轰炸，太厉害啦，这是学校，不是战场。老师，你就开开恩吧，我要S掉啦！我的神呀！我的娘呀！我要吐血啦！ 回家的路真不好走！;怎么样，朗读这两篇短文，觉得有点新意吗？;二、梳理知识点： 听老师布置作业，只是外在的世界；写作文，还有一个内在的世界，可以写很多很多的内心的想法和感受。 注意了内在的世界，一瞬间的事，也能写好几百字、好几千字的作文。 ? 内心的情绪、感觉，飘忽不定，稍纵即逝。将稍纵即逝的情绪、感觉，用文字捕捉下来，这是作文的真功夫。; 三、认识写内心体验的常见病 作文课——刘纯希 “叮叮咚——”一抬头，发现讲桌前站着一位非常熟悉的陌生老师——肖老师。肖老师是我久仰大名却又不太了解的老师。 “上课。”切，没有新意，一百个老师里有九十九个这样上课。本希望他是个独一无二的老师，切，原来是根老油条。我们规规矩矩地站起来：“老师好。”我以为老师会说同学们好，请坐。没成想，老师的回答出乎我们意料—— “你们欢迎我吗？”“欢……欢迎啊。”我们瞪圆了眼，不知什么意思。“欢迎我还这个语气，老——师——好？干净利索的一句老师好，有什么难的？” 呀呵，我心想，原来不是老油条，那是一百个老师里的那一朵奇葩！;注意，最后一段，有几个字是可以不用的。 对，就是“我心想”。删去它，再读读，什么感觉？ 是的，删去它更清爽。因为，这是写内心体验时的常见病——“我想”病。 再读读删去以后的句子，体会体会效果： 呀呵，原来不是老油条，那是一百个老师里的那一朵奇葩！;四、领会内心体验的“绝佳”用法 瓜子进了肚子里——刘天东 妈妈边拍着我的背边问：“宝贝儿，你怎么了呀？啊？” 我抽泣着：“呜——我，我的肚子里要，要长西瓜了，呜——” “诶呀！到底咋回事呀！”妈妈急得快要哭了，眼圈已经泛红了。 我不敢大声说话，生怕空气进去后，西瓜会“嘭”的一下长出来：“我……我把西瓜籽……吞……吞肚子里了！” 妈妈一听，使劲拍了一下我的背，快把我肠子拍出来了，我疼得直揉背，她却在那笑得不亦乐乎：“嗨，原来是这事，告诉你吧，把西瓜籽吞肚子里呀，是不会结西瓜的！我只是逗你玩呢！” “啊！”我连声抱怨，“臭妈妈，哼，你吓死我了，害得我这个三寸不烂之唇都起泡啦！” 看到了吧，内心体验还可以当提示语呢。你说神奇不神奇。;五、现场习作（软管穿土豆） 要求写出突如其来的内心体验，附小同学作品 ? 老师，气功——李嫣然 一上课，肖老师就摇着他那神气活现的大脑袋：“上个礼拜，我向单位请假一天，去北京学气功了。”此话一出，全场哗然。切，气功可不是那么好学的，您老人家一天就会啦，鬼才信哩。 “你们不信，我能用软管穿土豆。”额……肖老师，吹牛也要适可而止，否则，被揭穿，可不是件好玩的事，我们的手段，呵呵，那绝对是比上刀山，下火海，还厉害哦。 “哼，你们不信，那我为了公平公正，先把前面的步骤做完，后面软管穿上土豆就先由几个同学来插，好戏吗，当然要压箱底喽。我就当压轴的，最后一个插土豆。”看样子好像是真的哦，肖老师平时很少这个样子的。不管了，不管了。管他是真是假，看了才知道。 ;肖老师还真的从桌底下拿了一个塑料袋子，又从塑料袋子掏出了土豆和软管，拧开了