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第四章 主要论证方法 论文是以议论为主的文体。 写作论文的目的是证明自己，说服别人。 论文写作的过程也是用理论和事实两方面的证据去证明自己观点成立的过程。 论文写作要做到言出有据，论据和论点之间必须具有必然的内在逻辑关系。这个过程就是论证。 论证的几种方法 引证法 例证法 比较法 分析法 其他论证方法 多种论证方法的综合 引证法 引证法就是引用经典的已被社会公认的他人言论、思想、研究成果等作为论据的论证方法。 引用的方式包括直引、意引；引用对象包括经典文献、哲理名言、俗语警句、科学原理与公式、以及他人著述中的研究成果。 引证法包括两个方面， 一是找到确切的理论根据所作的引证； 二是对理论根据加以分析，使之与论题充分联系起来。 第一因素称之为“引”，第二因素称之为“证”。 “引”与“证”的关系把握非常重要。 普遍现象： 对“引”破费心机，对“证”失去警惕。 运用“引证法”时，找到确切的理论根据是可喜的，但论据本身只是一种材料，不能代替论证，因此，在引出理论根据之后，恰当加以分析才是“引证法”的重要问题。 例证法 例证法是事例论证的方法。 主要采用实际案例、实证数据、实物考据、调查结果以及其他说服力的实际事例，以达到“事实胜于雄辩”之目的。 一、运用数据 数据来源： 1.官方数据 如某国国家人均收入、人口出生数据、某行业总生产值、国家教育投资等。 2.研究结论 指在学术期刊中学者通过论文形式发表的研究结论中的数据。如：一个家庭达到多少美元的年收入即为中等收入水平、证明地球变暖的数据、某些公式与某些数据相关的同期比例升降分析等。 3.调查数据 指社会或个人通过一定调查手段获得的调查数据。如参与调查的人数、人群分类分析数据、支持率、以及调查者设定考查的比对结果等。 例如： 上世纪80年代，计划生育成为我国一项基本国策，给我国人口带来了深远的影响，未来10年内我国人口结构将产生显著的变化。让我们先来看一组80、90年代的人口出生数据： 1981年出生人；1991年出生人； 1982年出生人口231004227人；1992年出生人； …… 1990年出生人；2000年出生人。 （注：据中国人口网中华人民共和国国家人口与计划生育委员会主办，2008.12/2009.9） 从这组数据可以看出，20世纪80年代，我国人口出生率持续维持在19-26万人的高峰期，1987年到1990年处于上述20年的峰顶，如果统一按照18岁高中毕业计算，上述人群的大学就学时间应当在2006年至2008年，这也就清楚地解答了近年来美术高考火爆的原因。照此推算，2009级大学新生的出生时间应当在1991年，比上年有所回落。同样巧合的是，据人民网报道，2009年湖南省共有高考生50.8万人，比上年减少2.6万，降幅为4.8%，这是至21世纪以来首次下降。可见，自2009年以后的8-10年，高等教育和高等美术教育的人数将不可避免地逐步减少，至2017年全国高考适龄人数仅为2009年的43.9%，降幅。2009年，注定将为高等教育和高等美术教育人口统计曲线上的一个回落拐点而载入史册。 二、运用事例 事例论证在论文写作中比较常见。 事例的列举必须： 一要真实。二要典型。三要简练。 注：有些事例比较复杂，作为论据出现时，应尽量在不失原意的前提下精简表述，以免喧宾夺主。 比较法 比较法是寻找合适比较的“点”，即具有可比性地条件。诸如，选择与论题同类、相近或相对应的事物或观点来作论据，通过比较说理证明论点的真实可靠，进而达到认识和研究的深度。 比较法的种类： 类比、纵比、横比等。 例如： 论文题目： 《淮阳泥泥狗与非洲木雕的一些比较》 文章选取了材料、造型特征、“五色观”与黑色文化、民俗功利性和符号纹饰等几点进行比较，相比较的条件和范围基本得当，使论述具有一定的可信度和视角特色。 求异思维的论述可以通过论据与论题的比较，形成差异对比。比较出两个事物的不同之处，以证明论点。 这种求异思维的比较能够鲜明地揭示出问题的特点，抓住问题的本质。 分析法 分析法是通过对问题所包含的事理进行分析，揭示其内在联系，使论点得到证明和深化的论证方法。 分析法的种类： 内容分析法，文献分析法