初升高衔接班数学(三个二次).docVIP

PAGE PAGE 1 高一衔接班数学——“三个二次” 导入：初中教材课后习题 一、因式分解 常用的方法：提公因式，公式法，“十字”相乘法，换元法，配凑法 例题讲解 例1：（1） （2） （3） 变式：（1） （2） 一元二次方程 解一元二次方程的方法：配方法，求根公式法，因式分解法； 根与系数的关系： 若x1，x2是方程ax2＋bx＋c＝0的两根，所以x1＋x2＝，x1x2＝． 二次函数 二次函数的三种表示方式： 一般式： 　　　　 顶点式： 　　　　 交点式： 　　　　 2.求二次函数解析式的方法 3.图像和性质： （1）函数y＝ax2与y＝x2的图象之间存在怎样的关系？ （2）函数y＝a(x＋h)2＋k与y＝ax2的图象之间存在怎样的关系？ （3）当a＞0时，函数y＝ax2＋bx＋c图象开口向上；顶点坐标为，对称轴为直线x＝－；当x＜时，y随着x的增大而减小；当x＞时，y随着x的增大而增大；当x＝时，函数取最小值y＝． 当a＜0时，函数y＝ax2＋bx＋c图象开口向下；顶点坐标为，对称轴为直线x＝－；当x＜时，y随着x的增大而增大；当x＞时，y随着x的增大而减小；当x＝时，函数取最大值y＝． 例题讲解： 例1函数y＝2(x－1)2＋2是将函数y＝2x2（ ） （A）向左平移1个单位、再向上平移2个单位得到的 （B）向右平移2个单位、再向上平移1个单位得到的 （C）向下平移2个单位、再向右平移1个单位得到的 （D）向上平移2个单位、再向右平移1个单位得到的 变式：把二次函数y＝x2＋bx＋c的图像向上平移2个单位，再向左平移4个单位，得到函数y＝x2的图像，求b，c的值． 例2 已知函数y＝－x2－2x＋3，当自变量x在下列取值范围内时，分别求函数的最大值或最小值，并求当函数取最大（小）值时所对应的自变量x的值； x≤－2；　　　　（2）x≤2；　　　　　　（3）－2≤x≤1；　　　　　（4）0≤x≤3． 变式1：已知函数f(x)＝x2－2x＋3在闭区间[0，m]上的最大值为3，最小值为2，则m的取值范围为________． 变式2：已知函数y＝x2，－2≤x≤a，其中a≥－2，求该函数的最大值与最小值，并求出函数取最大值和最小值时所对应的自变量x的值． 一元二次方程与二次函数的关系：（思考导入） 例题：方程x2－eq \f(3,2)x－m＝0在x∈[－1,1]上有实根，则m的取值范围是________． 三个二次的关系 1、（a0） 判别式 二次函数 y=ax2＋bx＋c 一元二次方程 ax2＋bx＋c=0 一元二次不等式 ax2＋bx＋c0 的x取值范围 一元二次不等式 ax2＋bx＋c0 的x取值范围 例题 例1.求解下列不等式 　　　　 （2） 　　（3） 变式：不等式 例2：已知不等式的解为x1或xb. (1) 求的值; (2) 解不等式. 变式： 例3：不等式无解，求的取值范围. 变式1：不等式对于一切实数都成立，求的取值范围. 变式2：不等式对于实数都成立，求的取值范围. 变式3：不等式对于实数有解，求的取值范围.