(精品）北师大版六年级数学上册：分数混合运算（二）课件.pptVIP

课件PPT 第2单元 分数混合运算 课件PPT 学习目标 2.会分析、解答求比一个数多（少）几分之几的数是多少的两步计算的分数乘法应用题。 1.通过解决具体问题，在观察比较中初步体会乘法分配律在分数乘法中同样适用。 课件PPT 学习目标 3.培养学生的分析推理能力，掌握解决问题的策略，如审题，找关键句，分析关键句的含义，找单位“1”，将文字、图示、算式结合起来。 课件PPT 复习导入 25×12×4= 8×37×125= 81×62+81×38= 1200 37000 8100 情景导入1 课件PPT 第一天 50辆 第二天 比第一天增加 ?辆 探究新知 课件PPT 50＋50× ＝50＋10 ＝60（辆） 答：第二天的成交量是60辆。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探究新知 课件PPT 50×(1＋ ) ＝50× ＝60（辆） 答：第二天的成交量是60辆。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探究新知 课件PPT 情景导入2 课件PPT 六⑴班有学生40人，其中女生人数占全班人数的 ，男生有多少人？ 六⑴班有学生40人，其中女生人数占全班人数的 ， 男生有多少人？ 40人 女生占 男生？人 40－40× ＝40－16 ＝24（人） 女生？人 男生占全班的几分之几 答：男生有24人。 探究新知 课件PPT 六⑴班有学生40人，其中女生人数占全班人数的 ， 男生有多少人？ 40人 女生占 男生？人 40×(1 － ) ＝24（人） ＝40× 女生？人 男生占全班的几分之几 答：男生有24人。 探究新知 课件PPT 算一算，说说你有什么发现。 探究新知 课件PPT 课件PPT 典题精讲 解题思路： 乘法分配律在分数中同样适用，因此运用乘法分配律计算比较简单。 1.怎样简便怎样计算： ×23＋ ×67 课件PPT 典题精讲 解答： 1.怎样简便怎样计算： = ×23＋ ×67 ×（23+67） = ×100 = 16 课件PPT 典题精讲 方法一：可以先求多生产的五分之一是多少，再加上原计划生产的。 方法二：可以先求出原计划占了实际的几分之几。 2.玩具厂原计划生产电动玩具6000件，实际比计划多生产 ，实际生产电动玩具多少件？ 解题思路： 课件PPT 典题精讲 2.玩具厂原计划生产电动玩具6000件，实际比计划多生产 ，实际生产电动玩具多少件？ 解答： 方法一：6000+6000× =7200（件） 方法二：6000×（1+ ）=7200（件） 课件PPT 错误解答 易错提醒 解： 计算: + + = × = × × 课件PPT 错解分析： 算式中既有乘法又有加法，运算顺序和整数的运算顺序是相同的，先算乘法，再算加法。此题先计算的加法，因此错误。 易错提醒 课件PPT 错误解答 易错提醒 解： 计算: + + × × + × = + = + = + = × = + × 正确解答 1.十一黄金周，游乐园第一天的门票收入为960元， 第二天比第一天增加了 。 ⑴画图表示第二天的门票收入。 ⑵算一算第二天的门票收入是多少元。 960＋960× ＝1120（元） 学以致用 课件PPT 2.水结成冰后，体积大约增加 。 现有20L的水，能结成多少立方 分米的冰？ 20＋20× ＝20＋2 ＝22（dm3） 20×(1＋ ) ＝20× ＝22（dm3 ） 学以致用 课件PPT 3.看图列式计算。 48＋48× ＝60（棵） 48×(1＋ )＝60（棵） 学以致用 课件PPT 3.看图列式计算。 150＋150× ＝275（面） 150×(1＋ )＝275（面） 150×2×(1－ )＝275（面） 学以致用 课件PPT