五年级上册语文口语交际 习作四.pptVIP

口语交际?习作四 人教版 五年级上 口语交际 生活中的启示 怎样写 在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎么发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。 一件小事启示建议 一句格言启示建议 一幅漫画启示建议 平时我们搜集了很多的名言警句，你觉得哪些对你的启发最大？跟同学们交流自己的座名铭，并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说、写一写这句话对自己的启发和帮助。 根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。 漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。 请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意。 【分析】这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。 《砍》 交际指导 1.自主选择交流的内容——从下面的建议中选择一个角度进行交流：生活中给你带来启发的事情；给你带来启发最大的名言警句；给自己带来启示的一幅漫画。 2.自己根据要求先想一想怎么说，再练一练。 3.在小组内和同学进行交流，别人讲的时候要认真倾听，相互补充，也可以提出自己的问题。 交际范例 吃橄榄的启示 当我第一次吃橄榄时，整个口腔里都充满了一种苦涩味，还有一种古怪的酸味，根本等不到细嚼慢咽，就赶紧吐了出来，还急忙用清水漱口了好几次。从此，我就对橄榄敬而远之，哪怕看见别人在吃青橄榄，我都会避而远之。 直到有一天，一位家乡的朋友递给我一颗包装精美的糖，当我迫不及待地撕开包装纸时，才发现在精美的包装里面竟然是一颗橄榄。我失望地抬起头，刚想把它放下，那位朋友却一把抓住我的手，非常真诚地对我说：“你尝尝，如果不好吃的话，你再把它丢掉。”于是，我将橄榄整个放进嘴里品尝。齿尖刚碰到橄榄的外皮时， 一股略带有苦涩的汁水顿时涌了出来，我只好皱着眉头硬撑着。不一会儿，满嘴都充满着一股清甜的气味。吃完第一颗，我又试着吃第二颗，第三颗……吃完橄榄的那天下午都令我回味无穷。 其实，吃橄榄也告诉我们一个生活的道理：先苦后甜。也就是说，如果你不付出一番努力，你就永远不会获得任何收获。就像登山一样，不经历一段艰辛，哪能领略到险峰的无限风光。我们应该好好地利用现在的大好时光，努力学习科学知识，才能不断进步。 从“一件小事、一句格言、一幅漫画”中选择一个角度，进行写作。 习作 习作指导 1.根据在口语交际中选择的角度进行习作。 2.总结，整理在口语交际中所说的内容，根据同学们的建议进行修改。 3.要写清事实（什么事情、哪句名言、哪幅漫画……），记事要注意写清过程；要写明白从中得到的启示。 4.在完成初稿后，要认真修改。组内互读互改，提出修改意见。每个小组推选好的作品进行全班赏评。 习作范例1 一件小事给我的启示 我正在看书时，我闻到了一股能让人流眼泪的味，我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是，从没看过砸蒜的我跑到厨房，看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪，我心里便想：妈妈连砸蒜都不会，那对我来说不就是张飞吃豆芽——小菜一碟吗？然后，我一把夺过剩下的三个大蒜，放进容器里，用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是，容器里的大蒜似乎不大听我的话，当我砸的时候，大蒜在容器里“飞来飞去”，气得我乱砸。突然，一个大蒜从容器里跳了出来，跳到了案板上，并且得意 扬扬地转了几个圈，好像在说：“来呀！来呀！你抓不到我！” 砸蒜失败后，我心里想：因为大蒜是圆的，所以不好砸，如果把大蒜变成扁的，不就好砸了吗？只要要用刀把大蒜拍扁不就行了吗。我试了试，嘿！还真行！ 通过这件事，我知道了生活中处处有学问，这不是验证了那句话吗——世上无难事，只怕有心人！ 作者对人物动作的描写，写得生动活泼，引人入胜，给人留下深刻的印象，受到了启示。 习作范例2 我的座右铭是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这句诗的意思是宝剑锋利的剑刃是通过磨剑石的不断研磨而形成的.“磨砺”即研磨、摩擦的意思。梅花之所以香气袭人，是因为它不畏严寒，以顽强的生命力使自己在冬季得以生存，而冬季别的花都已凋谢，只有梅花绽放显得格外香。记得去年暑假，为了参加市举办的舞蹈大赛，我天天顶着烈日到少年宫训练。天气炎热，训练又非常辛苦，每次我都是汗流浃背，甚至有时筋疲力尽。后来我想放弃，是刘老师告诉我“宝剑锋从磨砺出，