【夺分天天练】2013版中考政治夺分随堂自主复习案 专题4 重视生态文明、走可持续发展之路课件 新人教版.pptVIP

1．生态文明建设和坚持可持续发展战略每年都是中考的热点，2012年中考对本专题的考查形式主要以社会生活中的具体材料为背景来考查资源、环境方面的现状；正确处理保护环境、节约资源与经济发展的关系，可持续发展的含义、要求、重要性和走可持续发展之路，建设生态文明以及低碳生活的具体做法等。命题形式灵活，有选择题、图表题、分析说明题、实践探究题等。 2．预测2013年各地中考命题角度有：结合具体材料分析开展节能减排或倡导低碳生活的意义；列举我国在节能减排方面的新措施或国策、战略；引导学生做低碳生活的践行者或者做环保和节约小卫士。 材料一　我国新《环境空气质量标准》正式出炉，空气质量监测项目新增了对细微颗粒物PM2.5(即大气中直径小于或等于2.5微米的有害颗粒物)的监测。备受社会关注的“PM2.5”一词首次出现在了2012年的政府工作报告中。 材料二　“全球变局下的绿色转型和包容性增长。”围绕这一会议主题，2012生态文明贵阳会议7月27日在中国西南部城市贵阳开幕。中央政治局常委、全国政协主席贾庆林对会议作出批示，希望贵阳会议为传播生态文明理念、推动生态文明建设作出更大贡献。 命题角度一　低碳生活 1．谈谈我国倡导“低碳生活”的必要性。 ①我国人均资源占有量少。②人口过多，资源消耗过快。③不合理地开发、利用资源，造成严重浪费。④环境形势严峻、不容乐观。⑤环境污染，生态破坏，资源短缺问题制约了我国经济社会的发展。⑥是建设资源节约型、环境友好型社会的需要。⑦是落实科学发展观的要求。⑧是走可持续发展道路的要求。⑨是实施节约资源、保护环境基本国策的要求等。 2．倡导“低碳生活”方式有什么现实意义？ 有利于增强人们的节约意识；有利于保护环境，促进人与自然和谐相处；有利于贯彻落实科学发展观，打造资源节约型、环境友好型社会；有利于节约资源，缓解能源紧张；等等。 3．“低碳生活”理念，体现了我国实施的什么基本国策和发展战略？ 保护环境和节约资源的基本国策；可持续发展战略。 4．发展低碳经济，倡导“低碳生活”。青少年能做哪些力所能及的事情？ 随手关灯、关掉水龙头；用写完的作业本当草稿纸；使用节能灯、节水龙头；一水多用；多使用公共交通工具；减少看电视的时间；尽量不用或者少用一次性塑料制品；垃圾分类回收；等等。 5．如果人类不控制二氧化碳的排放量，可能会导致什么后果？ 全球气候变暖；海平面上升；冰川融化；淹没岛国；威胁人类生存与发展；人类失去生存的家园；制约经济与社会的发展；导致各种极端天气事件频发；等等。 6．学校准备开展以“乐享低碳生活”为主题的宣传活动，请你设计几种活动形式。 活动形式：①开展以“乐享低碳生活”为主题的班会。②开展以“乐享低碳生活”为主题的征文比赛。③开展以“乐享低碳生活”为主题的图片展览。④开展以“乐享低碳生活”为主题的演讲比赛。 命题角度二　节能减排 1．列举符合和不符合节能减排要求的做法。 符合事例：①大力发展推广沼气技术。②建设垃圾焚烧发电厂。③建设污水处理厂，实现污水回收利用。④推广石粉和石材边角料回收加工技术等。 不符合事例：①重视工业发展，忽视生态建设。②追求眼前利益，一些污染严重的工业项目投入生产。③一些开发区开而不发，造成土地闲置浪费。 2．为什么要建设资源节约型、环境友好型社会？(为什么要发展低碳经济、低碳生活) 国情：我国面临严峻的资源形势和环境问题。我国自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，开发难度大，这是我国的资源状况。从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻、不容乐观。 意义：是贯彻落实科学发展观、实现经济社会的可持续发展的需要；是转变经济发展方式，建设资源节约型、环境友好型社会的需要；是维护中华民族长远利益的必然要求，也是维护人类整体利益和长远利益的需要；等等。 3．怎样建设资源节约型、环境友好型社会？ 国家：①贯彻落实科学发展观，坚持节约资源、保护环境的基本国策，实施可持续发展战略。②完善资源、环保方面的法律、法规，依法保护环境，惩治破坏环境的行为。③加强宣传和教育，提高人们的环保意识，大力发展低碳经济，倡导低碳生活。 公民(青少年)：①学习宣传节能环保的法律、法规和政策。②提高资源忧患意识和环保意识，树立节能减排，低碳生活的意识。③从身边的小事做起，如节约用水用电，拒绝使用一次性餐具，爱护花草树木等。 4．加强节能减排，建设生态文明，应坚持什么发展观、发展战略、基本国策？ 发展观：科学发展观。发展战略：科教兴国战略、可持续发展战略。基本国策：计划生育、保护环境、节约资源。 5．结合日常生活实际，谈谈“加强节能减排，建设生态文明”我们应该怎样做。(节能减排金点子、低碳生活方式) 采用自然光，使用节能灯，随手关灯；尽量步行、骑自