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四年级难忘中秋作文 　　 篇一 ? 　　 金秋送爽，一年一度的中秋节到了。傍晚，夕阳收起了它最后一丝光芒，消失在人间，而月亮却开始缓缓升起。 ? 　　 我们全家人来到我家，一同度过这个难忘的中秋夜。我约我的两个哥哥上三楼露台一同赏明月，这时，明月已经高挂夜空，又圆又亮，像一个玉盘。望着这轮明月，我不禁思念起我远在沈阳读书的哥哥。伴着这凉凉的风，我建议我们哥三举行一嘲斗地主”比赛，输了就要做5个俯卧撑，如果有炸弹就要加一个。比赛开始了，第一把牌，我不仅拿了三个炸弹，而且还拿了“地主牌”。于是，我便叫了三分，这把牌我干脆利落的获得了胜利，哥哥们不得不做了八个俯卧撑。接下来，我的手气越来越旺，次次都获得了胜利。看着哥哥们做俯卧撑的样子，我不禁乐开了花。 ? 　　 开始吃月饼了，我们来到客厅，只见月饼的品种可多了，有豆沙馅、水蜜桃陷、葡萄陷……我拿了几个凤梨陷的月饼，津津有味的吃了起来。哥哥们要走了，我和爸爸妈妈将他们送出小区。这时，爸爸提议在小区里散步，我和妈妈听了，都举双手赞成。在路过主景观带时，看见主景观带的路灯与草坪灯纷纷开起，显得格外有节日气氛。我们一边走，一边谈着过去的往事，不知不觉，就到了家门口，我轻轻推开家门。这时，已是晚上11点了。于是，我便带着微笑进入了梦乡。 ? 　　 啊!今年的中秋节我过得可真快乐、真开心呀! ? 　　 篇二 ? 　　 今天是八月十五中秋节，这天我很难忘。 ? 　　 晚上，月亮刚刚挂在半空中，大人们就拿出桌子和精美的月饼出来观赏月亮因为这是中国的习俗，而我就拿精致优美的灯笼出来玩，我先把灯笼压到最底再拿出蜡烛点了火，等它有蜡滴入铁圈内一会儿了，我小心翼翼地把蜡烛插入蜡滴里，我轻手轻脚地拿起灯笼，可蜡烛倒入，我想：它怎么会倒呢?我连续试了几遍都不可以我心急了心又想：那不用玩灯笼了。正在我丧气的时候邻家小明已经在玩了。我马上眼前一亮，我走到小明旁边说：“小明可以邦我弄一下灯笼吗?”小明很乐意地说：“没问题包在我身上吧!”我把灯笼拿过去给小明弄。只见小明把铁圈的四周弄起来再把蜡滴进去再把蜡烛插进去就可以了，我拿起灯笼跟小明在黑暗中探险，我们听到一些“吱吱”地声音，我们很害怕我一照原来是一只小老鼠，我们才放下恐惧。 ? 　　 我们玩完了灯笼我对小明说：“不如去我家用灯笼来玩拼字游戏?”小明点了一下头，我们原路返回突然蜡烛同时熄灭，我对小明说：“你有火柴吗?我有蜡烛”小明说：“没有火柴。”那我们只能摸黑返回了，我们一步一步地在正中走，走着我们发现有昏暗的光线，我和小明马上加速前进不一会就到家了。 ? 　　 这个中秋令我难忘，也增加了我的勇气。 ? 　　 【扩展阅读篇】 ? 　　 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。 ? 　　 1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　 ? 　　 2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符