生物七年级苏科版 第2节 人体的组成.pptVIP

复习: 植物体组成的结构层次是怎样的? 细胞 组织 器官 个体 保护组织 基本组织 输导组织 机械组织 分生组织 根 茎 叶 花 果实 种子 第二节 人体和动物体的组成 1、识别组成人体的各种器官，描述人体的结构层次。 2、举例说明人体各组织的特点和功能。 3、举例说明人体是一个统一的整体。 4、理解人体与植物体结构层次的异同。 学习目标： 自学指导1：仔细观察人体的外形P26，同桌相互对照认识身体各部分的名称。3分钟后回答思考题。 人体由哪几部分组成？各有何特点？ 观察人体的外形 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????? 观察人体的外形 同桌的两位同学互相配合,对照 人体外形图,认识身体各部分的名称. 人体 头 颈 躯干 四肢 口、 鼻、 眼、 耳等器官 前面： 胸部和腹部 后面： 背部、 腰部、 臀部 上肢： 下肢： 上臂、 前臂、 手 大腿、 小腿、 足 自学指导2：自学P27页人体内的腔及人体内部器官的相关内容。3分钟后回答思考题: 人体内共有哪些较大的腔？它们是由什么围成的？每个腔内各有哪些重要的器官？ 观察人体内的腔和腔内的主要器官 人体内的腔 颅腔 体 腔 脑 膈 胸腔 腹腔 肺、 心脏等 肝脏、 胃、 胆囊、 大肠、 小肠、 盲肠、 盆腔 （膀胱、直肠、 卵巢、子宫[女]） 仔细观察课本28页中的人体组织图， 并对照37页信息库中的有关内容： 1、辨认四种基本组织，与组成植物体器官的 组织相比，人体的四种基本组织有什么特点？ 2、人体的四种基本组织在人体中如何分布？ 3、人体的四种基本组织分别具有哪些功能？ 自学指导3 观察人体的组织 组织名称 结构特点 分布 功能 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 细胞排列紧密 多分布在体表和体内各种管腔壁的内表面等处 有保护的作用 细胞间隙大， 细胞间质较多 分布广泛 有连结、保护、支持、营养等作用 主要由肌细 胞构成 骨骼，胃，心脏等器官 有收缩、舒张的作用 主要由神经细胞构成 分布在神经 系统里 受刺激后能产生兴 奋和传导兴奋 结缔组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织 自学指导4：自学P29页人体的结构层次及P30页人体是一个统一整体，3分钟后回答思考题。 与植物体的结构层次相比， 人体的结构层次有什么特点？ 什么是系统？ 人体有哪八大系统？各有何功能？ ： 　　运动系统——运动、支持和保护。 　　循环系统——运输体内物质。 　　消化系统——消化食物和吸收营养。 　　呼吸系统——吸入氧和呼出二氧化碳。 　　泌尿系统——泌尿和排尿。 　　神经系统——调节人体的生理活动。 　　内分泌系统——分泌激素。通过激素的作用，调节人体 的生理活动。 　　生殖系统——生殖。 探究人体的多层次结构 【看一看，想一想】 观察此图。 想一想，人体有哪些系统？每个系统的主要功能是什么？ 人体主要由八个系统构成。各个系统和它们的主要功能是： 　　运动系统——运动、支持和保护。 　　循环系统——运输体内物质。 　　消化系统——消化食物和吸收营养。 　　呼吸系统——吸入氧和呼出二氧化碳。 　　泌尿系统——泌尿和排尿。 　　神经系统——调节人体的生理活动。 　　内分泌系统——分泌激素。通过激素的作用，调节人体 的生理活动。 　　生殖系统——生殖。 人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是互相密切配合的。例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨 胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物。人体各个器官、系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体。 　　人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和内分泌系统的调节作用，特别是神经系统的调节 作用。 人体是一个统一的