建筑装饰设计单元二室内空间组织.ppt

（1）协调 协调就是要强调相互之间的联系，形成一定的呼应关系，并讲究主次关系，以次要部分烘托主体部分，以主体统率全局。如重复相同或近似的母体取得协调，利用家具、陈设、造型、色彩、质感等重复与微差形成呼应等。 如图2-21所示，某建筑室内地面拼花形式与顶棚造型相互呼应，又以中央花台形成构图中心，整个空间和谐、完整。 2.4 室内空间要素设计 学习情境2 室内空间组织案例分析 * 2.4 室内空间要素设计 学习情境2 室内空间组织案例分析 * （2）对比 对比就是强调各构成要素之间的差异，相互衬托，具有鲜明突出的特点。空间中可利用形状、空间的开敞与封闭、动与静、色彩、质感等的对比形成变化。 如图2-22所示，通过界面造型、材料质感、色彩等的变化形成对比，获得良好的视觉效果。对比的程度有强有弱。弱对比更多强调相互之间的共性，温和、含蓄、易调和；强对比则重在各自特色的表现，鲜明、刺激，可突出重点，形成趣味中心。 2.4 室内空间要素设计 学习情境2 室内空间组织案例分析 * 2.4 室内空间要素设计 学习情境2 室内空间组织案例分析 * 空间组织即通过室内空间的限定、分隔、组合、联系等，创造出良好的空间环境，满足人们不同的生活、生产活动的物质需要和精神需要。 2.5 室内空间组织 学习情境2 室内空间组织案例分析 * 2.5.1 空间的联系与分隔 1. 空间的联系 从功能上讲，室内空间是不可能独立存在的，空间与空间之间是相互联系的，空间的组合关系也是由室内空间的功能联系来决定的。 2.5 室内空间组织 学习情境2 室内空间组织案例分析 * 空间联系的形式主要有以下几种： （1）空间邻接 空间邻接是最常见的空间联系方式，相邻两个空间各自根据需要进行空间界定，相邻空间的视觉感受及联系紧密程度取决于相邻面的形状与特点。空间邻接关系如图2-23所示。 2.5 室内空间组织 学习情境2 室内空间组织案例分析 * 2.5 室内空间组织 学习情境2 室内空间组织案例分析 图2-23 空间邻接示意图 * （2）空间穿插 空间穿插是由两个空间部分交叠形成一个公共区域，但两个空间仍保持各自的界限和完整性。公共区域可以为两个空间共有，也可以自成一体，或为一个空间所有。空间穿插关系如图2-24所示。 2.5 室内空间组织 学习情境2 室内空间组织案例分析 * 2.5 室内空间组织 学习情境2 室内空间组织案例分析 图2-24 空间穿插示意图 * （3）空间包含 空间包含是指大空间中包含小的空间，一般两个空间尺度差异较大，给人母子空间的感觉。空间包含关系如图2-25所示。 2.5 室内空间组织 学习情境2 室内空间组织案例分析 图2-25 空间包含示意图 * （4）以过渡空间相联系 当两个空间之间相隔一段距离时，可以通过一个过渡空间进行联系。过渡空间的形式可以是多样化的，从而带来各不相同的空间体验。过渡空间的使用如图2-26所示。 2.5 室内空间组织 学习情境2 室内空间组织案例分析 * 2.5 室内空间组织 学习情境2 室内空间组织案例分析 图2-26 以过渡空间联系示意图 * 2. 空间的分隔 （1）绝对分隔 绝对分隔是利用承重墙或直到顶棚的轻质隔墙等分隔空间，分隔出的空间有明确的界限，是封闭性的。不仅阻隔视线，而且在声音、温度等方面也有一定阻隔。因此，相邻空间之间互不干扰，具有较好的私密性，但与周围环境的流动性较差。 如卡拉OK包房、餐厅包间、会议室、录音棚等常采用绝对分隔的方法（图2-27）。 2.5 室内空间组织 学习情境2 室内空间组织案例分析 * 2.5 室内空间组织 学习情境2 室内空间组织案例分析 图2-27 采用绝对分隔的KTV包房 * （2）局部分隔 局部分隔即利用具有一定高度的隔断、屏风、家具等在局部范围内分隔空间。局部分隔一般是为了减少视线上的相互干扰，对声音、温度等没有阻隔。局部分隔的强弱取决于分隔体的大小、形态、材质等。 局部分隔的形式有四种，即一字形垂直面分隔、 L形垂直面分隔、U形垂直面分隔、平行垂直面分隔等（图2-28）。 2.5 室内空间组织 学习情境2 室内空间组织案例分析 * 2.5 室内空间组织 学习情境2 室内空间组织案例分析 图2-28 局部分隔空间 一字形垂直面分隔;(b)L形垂直面分隔; (c)U形垂直面分隔;(d)平行垂直面分隔 * （3）象征性分隔 即利用低矮的界