七年级数学上册第三章整式及其加减3.4整式的加减3.4.2去括号导学课件新版北师大版.pptVIP

第2课时　去括号;第2课时　去括号;知识目标;目标突破;例2 [教材例3针对训练] 化简： (1)2(2b－3a)＋3(2a－3b)； (2)－(a－b)＋(4a－3b－c)； (3)4(2x＋y－3)－3(4x＋y)．;【归纳总结】 去括号的四点注意： (1)去括号时，首先要弄清括号前是“＋”号还是“－”号． (2)注意法则中的“都”字，变号时，各项都变号；不变号时，各项都不变号． (3)当括号前有数字因数时，应运用乘法对加法的分配律进行运算，切勿漏乘． (4)出现多重括号时，一般是由里向外逐层去括号．;目标二　能将代数式先化简再求值;【归纳总结】 化简时，应先去括号，再合并同类项．代入求值时，不要改变运算顺序，分数或负数乘方时，要加上括号．;总结反思;[点拨] (1)去括号的法则可以简记为：加不变，减全变． (2)去括号的实质就是乘法对加法的分配律的应用．;反思 ;解：错误原因：去括号时，括号前面是“－”号，去括号后，括号内的某些项未改变符号． 正解：a3－3a2＋7－(a3＋a2－1) ＝a3－3a2＋7－a3－a2＋1 ＝－4a2＋8.;2．计算：a＋2(5a－3b)－3(a－3b)． 解：a＋2(5a－3b)－3(a－3b) ＝a＋10a－3b－3a＋3b ＝8a. 以上解答正确吗？若不正确，请指出错误原因，并给出正确答案．;[答案] 不正确．错误原因：去括号时，括号