七年级生物下册第9-10章生物多样性讲义苏科版.pptVIP

* 期中复习9-10章生物多样性 植物：种子植物（被子和裸子）、蕨类植物、 苔藓植物、藻类植物。 动物：哺乳动物、爬行动物、两栖动物、 鱼类、节肢动物、软体动物等。 检测题 1.植物类群从低等到高等分别为__、__、____、___、__。 2.(1)一朵花中最重要的结构是___和____，其中雄蕊由[1] _和[2] 组成，雌蕊由[6]__ 、[7]_ 和[9] 组成。 (2)传粉受精后，其他结构大多凋落，只有[9]_____发育成____，[8]_____发育成_____,______发育成果皮。 3.贯众有哪些器官？依靠什么来 繁殖？它属于什么植物？古代的 此类植物长期埋在地层里，可形 成现在的____。 4.__植物可以监测空气污染程度。 5.水绵的叶绿体，呈___形， ________状的排列。属于___植物。 6.哺乳动物的特征：体表___,体腔内有___，用__呼吸，体温___.生殖、发育特点_____,意义______________. 7.家兔的____有四腔,使血液循环和运输氧气的能力____,有利于维持体温____.盲肠特点_____,意义___________. 8.扬子鳄属于___动物，体表有____,体温____,生殖是___. 9.鲫鱼的感觉器官___,呼吸器官______,运动器官____，其中____和____主要维持鱼体平衡，_____控制方向。 能使鱼停留在不同水层的结构是____. 10.淡水的四大家鱼是指__________________________. 11.河蚌的呼吸器官是_____，运动器官是____，贝壳是由_______________形成的。 粗大，与植物性食物相适应 消化和吸收的主要场所 心脏四腔体温恒定 哺乳动物特有结构 一、水中的动物 1.腔肠动物：有口无肛门 2.两栖动物 主要特征：皮肤裸露、变态发育。 3.软体动物 身体柔软、有贝壳和外套膜、用鳃呼吸。 4.鱼类 我国的“四大家鱼” 食性不同、生活的水域不同。可以充分利用水域的立体空间和水中的各种天然饵料，达到多养鱼，高产的目的。 鲫鱼适于水中生活的特征 ⑴体形纺锤形，减少阻力； ⑵体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少 水的阻力； ⑶体色背深灰色、腹银白色，是一种保护色； 胸鳍、腹鳍：保持身体的平衡。 ⑷用鳍游泳 尾鳍：控制鱼体前进的方向 ⑸用鳃呼吸； ⑹侧线能感知水流方向、速度、感知方位。  二、地面上的动物 1、爬行动物：体表有角质的鳞片或甲，用四肢爬行。 2.哺乳动物 2.人体内的腔 由皮肤、肌肉和骨骼围成。 *