七年级数学上册第五章一元一次方程5.1认识一元一次方程5.1.2等式的基本性质导学讲义北师大版.pptVIP

* 第2课时　 等式的基本性质 知识目标 目标突破 总结反思 第五章　一元一次方程 知识目标 1．通过具体情境理解等式的基本性质，并能用它求解简单的一元一次方程． 2．经历对简单的实际问题的分析，掌握运用一元一次方程解决简单的实际问题的步骤和方法． 目标突破 目标一　能利用等式的基本性质解方程 p　 例1 [教材补充例题] (1)若m＋2n＝p＋2n，则m＝________，依据是等式的基本性质________，等式两边都__________； (2)若2a＝2b，则a＝b，依据是等式的性质________，等式两边都____________． 1　 减去2n　 2　 除以2　 例2 [教材例1变式] 解下列方程： (1)x＋3＝－2；　　　(2)－2x＋3＝27. 【归纳总结】应用等式的基本性质“四注意”： (1)等式两边都要参加运算，并且是做相同的运算； (2)等式两边加、减、乘、除的必须是同一个数或同一个式子； (3)除以的数(或式)不能为0； (4)不能像算式那样写连续的等号． 目标二　能利用等式的基本性质解决简单的实际问题 例3 甲、乙两车分别从A，B两地同时出发，相向而行．已知A，B两地的距离为480 km，且甲车以65 km/h的速度行驶，若两车行驶4 h后相遇，则乙车的行驶速度是多少？ [解析] 设乙车的行驶速度是x km/h，则根据甲、乙所走的路程和等于480 km列方程． 解： 设乙车的行驶速度是x km/h，则 65×4＋4x＝480， 方程两边同时减去65×4，得4x＝220， 方程两边同时除以4，得x＝55. 答：乙车的行驶速度是55 km/h. 【归纳总结】列方程解应用题的关键是把实际问题转化成方程问题，抽象出方程模型，再利用实际问题中的等量关系列出方程并解答． 总结反思 知识点一　等式的基本性质 小结 同一个代数式　 　等式　 同一个数 等式 [点拨] 等式还有以下两个常见的性质：(1)对称性，即“若a＝b，则b＝a”；(2)传递性，即“若a＝b，b＝c，则a＝c”． 知识点二　利用等式的基本性质解方程 利用等式的基本性质解方程时，必须注意加(或减)、乘(或除以一个不为0的)某个数时，方程两边都同时进行．同时必须注意加(减)、乘(除)应有目的性． 第2课时　 等式的基本性质 *