2018年秋七年级数学上册2.7有理数的乘法二.pptVIP

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2019-08-10 发布于广东
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2018年秋七年级数学上册2.7有理数的乘法二.ppt

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* * 第二章有理数及其运算 7 有理数的乘法（二）授课人：XXXX 根据有理数乘法法则，计算下列各题，并比较它们的结果． ①（-7）×8与8×（-7）； ②（-5/3）×（-9/10）与（-9/10）×（-5/3）； ③[（-4）×（-6）]×5与（-4）×[（-6）×5]；一、新课引入 ①[1/2×(-7/3)]×(-4)与1/2×[(-7/3)×(-4)]； ②(-2)×[(-3)+(-3/2)]与 (-2)×(-3)+(-2)×(-3/2)； ③5×[(-7)+(-4/5)]与5×(-7)+5×(-4/5). 我们可以看出结果相同.我们从这里可以想到些什么呢？一、新课引入在有理数运算中，乘法的交换律、结合律以及乘法对加法的分配律号成立吗？有理数乘法的交换律：ab=ba 有理数乘法的结合律：（ab）c=a（bc）有理数乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac 请用字母表示乘法的交换律、结合律以及乘法对加法的分配律. 二、新课讲解乘法的交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变；乘法的结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变；乘法对加法的分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加．总结：二、新课讲解解：（1）原式= =11 （2）原式= =10/3 二、新课讲解例 1、今天这节课我学到的新知识是________ 2、今天这节课我学到的数学思想或解决问题的方法是_______________________ 3、今天这节课给我留下印象最深的是_______ 4、今天这节课留给我的疑惑还有__________ 归纳：⑴运算律的语言表述； ⑵运算律的符号表示； ⑶运算律的作用。三、归纳小结四、强化训练计算：（-8）×（-6)= （-50）×0.2 （-25）× ×0.3 36×（-0.9）× 本课结束 * *