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* * * * * * * * * * 第三单元 · 温暖的记忆 第13课《精彩极了”和“糟糕透了”》 第二课时 1、有感情地朗读课文，说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。 2、通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。 学习目标 导入 是呀，一个人能成为一个怎样的人，童年所受的教育起着很大作用。咱们今天继续学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》。 1、通过朗读课文，你知道了什么？ 重点赏析 母亲 精彩极了 “我”写的 一首小诗 父亲 糟糕透了 2、“母亲一念完那首诗……再次拥抱了我。”你从中体会到什么？ 重点赏析 巴迪有一个很爱他的母亲 3、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来……说明作者当时 是什么样的心情？ 作者受到母亲的表扬后心里很激动、很自豪。 4、“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。 重点赏析 你从这句话中体会到什么？这句话说明巴迪当时写的诗怎么样？ 父亲对“我”写的诗的评价。 写的很糟糕。 5、成年后，作者为什么越来越体会到儿时是“多么幸运”？ 作者体会儿时的幸运是因为，一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量。母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来之于父母两方面，所以我是多么的幸运。 重点赏析 * * * * * * * * * *
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