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龙华完小科学实验报告单 班级 三（2）班 演示 分组 时间 2017年 月 日 指导老师 实验名称: 观察一棵大树 实验目的：用各种方法观察一棵树，并描述出来。 实验器材：一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 实验步骤： 1、我们观察了柏树树。 2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。 观察到的现象：我们观察了柏树。树冠像一把伞。树干是直的，用手摸感觉很粗糙。树叶叶细小鳞片形，先端锐尖　。 实验结论：树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有 树干、树冠和树根。但树冠小，树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样。 龙华完小科学实验报告单 班级 三（2）班 演示 分组 时间 2017年 月 日 指导老师 实验名称: 树皮拓印 实验目的：用拓印的方法观察树干 实验器材：白纸、笔 实验步骤： 1、一只手将白纸按在树干上。 2、另一只手用铅笔在白纸上涂磨。 3、取下涂磨的纸与别的组进行比较观。 观察到的现象：树皮上有各种各样的花纹。 实验结论：树皮上有各种各样的花纹。 龙华完小科学实验报告单 班级 三（2）班 演示 分组 时间 2017年 月 日 指导老师 实验名称: 认识各种各样的叶 实验目的：认识到不同的树叶，形状不同，叶脉也不同 实验器材：各种叶、放大镜 实验步骤： 1、将各种叶平放在一块。 2、观察比较 3、用放大镜观察叶脉及其他 观察到的现象：认识到不同的树叶，形状是不同的，叶脉也不同。 实验结论：认识到不同的树叶，形状是不同的，叶脉也不同。 龙华完小科学实验报告单 班级 三（2）班 演示 分组 时间 2017年 月 日 指导老师 实验名称：叶的观察 实验目的：认识叶的基本特征 实验器材：各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝 实验步骤： 1、仔细观察叶的结构 2、比较新鲜叶与落叶　 3、观察同一种植物的叶，能看出叶的生长变化过程吗。 　 观察到的现象：我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄 实验结论：我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄 龙华完小科学实验报告单 班级 三（2）班 演示 分组 时间 2017年 月 日 指导老师 实验名称：观察蜗牛 实验目的：知道蜗牛的外形特征 实验器材：2-3只蜗牛，1个放大镜，一条树枝 实验步骤： 1、观察蜗牛是什么样的动物 2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点 3、用简图画出蜗牛的外形 观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。 实验结论：蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头。 龙华完小科学实验报告单 班级 三（2）班 演示 分组 时间 2017年 月 日 指导老师 实验名称：观察蚯蚓 实验目的：观察蚯蚓的身体构造、对外界刺激的反应等。 实验器材：培养皿、蚯蚓、浅水碟子、水等 实验步骤： 1、将蚯蚓放入培养皿中， 2、观察蚯蚓的身体，看看有什么特点。 3、倒入适量的水，观察蚯蚓的反应。 观察到的现象：1、蚯蚓的身体有许多环节，有一圈较粗的环带。2、蚯蚓对外界的刺激会迅速做出反应。 实验结论：1、蚯蚓的身体有许多环节，有一圈较粗的环带。2、蚯蚓对外界的刺激会迅速做出反应。 龙华完小科学实验报告单 班级 三（2）班 演示 分组 时间 2017年 月 日 指导老师 实验名称: 观察蚂蚁　 实验目的：了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性 实验器材：面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁　 我的实验步骤： 1、了解蚂蚁的生活习性。2、观察蚂蚁的身体。3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素” 4、交流发现。 观察到的现象： 1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚 2、蚂蚁头上长有触角　 实验结论： 蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。 龙华完小科学实验报告单 班级 三（2）班 演示 分组 时间 2017年 月 日 指导老师 实验名称：比较硬度 实验目的：比较常见材料的硬度 实验器材：橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条 我的实验步骤： 1、观察描述橡皮、海绵的硬度 2、观察比较卡纸、铁钉、塑料尺的软硬 3、用刻划的方法比较材料的硬度　 观察到的现象：比较硬的物品有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸。较软的材料有： 橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐 实验结论：较硬的材料有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸 较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐　 龙华完小科