七年级数学上册第二章整式的加减2.2整式的加减资料讲义新人教版.pptVIP

* 2.2 整式的加减 第2课时 · 教学目标 能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简. 教学重难点 重点：去括号法则，准确运用法则将整式化简. 难点：当括号前是“-”号时，能正确地进行去括号. 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 ；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 . 相同 相反 =（-1）x（3-7） -（+5）= +（+5）= -（-7）= +（-7）= - 5 +5 +7 -7 1. 化简 =（-1） x 3+（-1） x（-7） = - 3 + 7 = 1 x 3+1 x （-7） = 3 - 7 2. 去括号 ① -（3- 7） ② +（3- 7） ＋3 与－7的 和 =（+1） x（3-7） 观察这两组算式，看看去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？ (1)4( a+b) (2)5(a-b) =4(+a ) +4( +b ) =5(+a)+5(-b) (3)-2(a+b) (4)-3(a-b) =(-2a)+(-2b) =(-3a)+(-3)(-b) 用分配律计算 根据分配律，你能为下面的式子去括号吗？ (1) +（a-b） (2) -（a-b） = 1x（a-b） = （-1）x（a-b） 观察这两组算式，看看去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？ = a-b = -a+b =（-1） xa+(-1) x(-b) (1) +（a-b+c） (2) -（a-b+c） = 1x（a-b+c） = （-1）x（a-b+c） = a-b+c = -a+b-c =（-1） xa+(-1) x(-b)+(-1 ) xc 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同. 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反. 顺口溜： 去括号，看符号： 是“+”号，不变号； 是“-”号，全变号; 原来的符号和括号都扔掉. 1.下列运算正确的是 （ ） A.－2（3x－1）=－6x－1 B.－2（3x－1）=－6x＋1 C.－2（3x－1）=－6x－2 D.－2（3x－1）=－6x＋2 2.已知x－（ ）=x－y－z＋a，则括号中的多项式应是 （ ） A.y－z＋a B.y＋z－a C.y＋z＋a D.－y＋z－a 3.去括号：a－（2b－3c）= ； 2（a－b）－3（c－d）= . 知识点1 去括号 D B a-2b+3c 2a-2b-3c+3d 4.一个长方形的周长为4m，一边长为m－n，则另一边长为 （ ） A.3m＋n B.2m＋2n C.m＋n D.m＋3n 5.化简：2（a＋1）－a= . 知识点2 去括号的应用 C a+2 例1：化简下列各式： （1）8a+2b+(5a-b); (2)(5a-3b)-3(a2-2b) 解析：根据去括号的法则去括号后再合并同类项. 解：（1）原式=8a+2b+5a-b =13a+b （2）原式=5a-3b-(3a2-6b) =5a-3b-3a2+6b =-3a2+5a+3b 解析：将原式化简，观察化简后的结果. 例3：两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50 km/h，水流速度是a km/h. （1）2h后两船相距多远？ （2）2h后甲船比乙船多航行多少千米？ 解析：（1）求甲、乙两船航行的路程和； （2）求甲、乙两船航行的路程的差. 解：顺水航速=船速+水速=（50+a）km/h， 逆水航速=船速-水速=（50-a）km/h (1)2h后两船相距（单位：km） 2(50+a)+2(50-a)=100+2a+100-2a=200.； (2)2h后甲船比乙船多航行（单位：km） 2（50+a）-2(50-a)=100+2a-100+2a=4a. 6.化简－2a＋（2a－1）的结果是 （ ） A.－4a－1 B.4a－1 C.1 D.－1 7.与a＋b－c互为相反数的是