七年级数学上册第六章数据的收集与整理6.4统计图的选择6.4.1统计图的选择导学讲义北师大版.pptVIP

* 第六章　数据的收集与整理 第1课时　统计图的选择 知识目标 目标突破 总结反思 第六章　数据的收集与整理 知识目标 1．通过对比三种统计图的优缺点，能根据不同问题选择适当的统计图描述数据． 2．运用三种统计图之间的联系，应用统计图解决相关问题，体会统计对决策的作用． 目标突破 目标一　合理选择统计图 例1 [教材补充例题] 某商店一周中每天卖出的衬衣分别是16件、19件、15件、18件、22件、30件、26件，为了反映这一周销售衬衣的变化情况，应制作的统计图是(　　) A．扇形统计图 B．条形统计图 C．折线统计图 D．频数直方图 C 【归纳总结】 选择合适的统计图： (1)需要直观地表示出数据，并进行比较，宜选用条形统计图； (2)需要显示数据的变化趋势宜选用折线统计图； (3)需要反映部分占总体的百分比宜选用扇形统计图． 目标二　综合应用统计图 例2 [教材补充例题] [2017·威海] 央视热播节目“朗读者”激发了学生的阅读兴趣．某校为满足学生的阅读需求，欲购进一批学生喜欢的图书，学校组织学生会成员随机抽取部分学生进行问卷调查，被调查学生需要从“文史类、社科类、小说类、生活类”中选择自己喜欢的一类，根据调查结果绘制了统计图(未完成)，请根据图6－4－1中的信息，解答下列问题： (1)此次共调查了________名学生； (2)将条形统计图补充完整； (3)图②中“小说类”所在扇形的圆心角为________度； (4)若该校共有学生2500人，估计该校喜欢“社科类”图书的学生人数． 图6－4－1 [解析] (1)根据“文史类”的人数以及“文史类”所占的百分比即可求出总人数； (2)根据总人数以及“生活类”的百分比即可求出“生活类”的人数用总的人数减去选其他几类的人数可以求出小说类的人数； (3)根据“小说类”的百分比即可求出圆心角的度数； (4)利用样本中喜欢“社科类”图书的百分比来估计总体中的百分比，从而求出喜欢“社科类”图书的学生人数． 解:(1)因为喜欢文史类的人数为76人，占总人数的38%， 所以此次调查的总人数为76÷38%＝200(名)． 故答案为200. (2)因为喜欢“生活类”图书的人数占总人数的15%， 所以喜欢“生活类”图书的人数为200×15%＝30(人)， 所以喜欢“小说类”图书的人数为200－24－76－30＝70(人)． 如图所示： 【归纳总结】 三种统计图的画法： (1)条形统计图：①画坐标；②确定单位长度；③标出高度，作出条形． (2)折线统计图：①画坐标；②确定单位长度；③描点；④连线(线段)． (3)扇形统计图：①计算出总体数量；②算出各部分所占总体的百分比；③计算各扇形的圆心角度数；④画扇形，在各扇形中标明名称、百分比． 总结反思 知识点一　统计图的意义 小结 用点、线、面等来表示相关联的量之间的数量关系的图形叫做统计图．统计图能直观形象地反映出事情的发展、变化或总体与部分的关系；能清楚、有效地描述数据，有利于对数据做出正确地分析，以便合理地做出决策．