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2014安徽高考作文评分细则 　　2016年高考作文评分标准 　　整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。 　　【评分的基本原则】 　　1．评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。 　　2．每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一致性。但也不可简单地、机械地对等硬靠。凡 “内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级(如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然)。 　　3．实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分；对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。 　　【高考作文评分细则】 　　一、内容项 　　一等 　　符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的 　　中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的 　　内容充实：凡是材料丰富，表现主题的 　　思想健康：凡是思想倾向积极健康的 　　感情真挚：凡是行文合情入理的 　　二等 　　符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的 　　中心明确：凡是能围绕主题构思行文的 　　内容较充实：材料能基本表现主题 　　思想健康：凡是思想倾向积极健康的 　　感情真实：凡是行文朴实