2010-2011版八年级语文上册 第29课 劳山道士 课新课标同步授课件 语文版.pptVIP

* 蒲松龄 1、把握文章基本内容，了解主要情节和它所揭示的中心。 2、体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。 3、把握人物形象，领悟其中的道理。 学习目标 蒲松龄，中国清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士 。山东淄川（今属淄博市）人。从小勤奋好学，但屡试不第，科场的失败使他悲愤万分。他把满腔气愤寄托于《聊斋志异》的创作中。这部小说凝聚了他一生的心血。《聊斋志异》是一部文言体短篇小说集，共十六卷，四百余篇。小说以丰富的想像，巧妙的构思、生动的语言，通过谈狐论鬼反映社会现实。 作者简介 邑有王生，行七，故家子。少慕道，闻劳山多 仙人，负笈往游。登一顶，有观宇，甚幽。一道士 坐蒲团上，素发垂领而神观爽迈。叩而与语，理甚 玄妙。请师之，道士曰：“恐娇惰不能作苦。”答言 “能之”。其门人甚众，薄暮毕集，王俱与稽首，遂 留观中。 本县 排行 爱慕道术 书籍 道士住的庙宇 拜……为师 迫近 古时礼节，跪下 世代做官的人家 探问，询问 干苦活 译 文 淄川县有个姓王的读书人，排行第七，是一个世代做 官的后代。他从小就喜爱学习道术。听人说劳山有许多仙 人，他就背着书箱前往游历。有一天，他登上一座山顶， 看见一座道观非常幽静。有一个道士坐在蒲团上，虽白发 垂肩，却神态自若，气度不凡。王七立即上前行礼并与这 位道士攀谈起来。道士谈道术谈得极为精深玄妙。王七心 悦诚服，便请求拜道士为师。道士说：“你娇生惯养的， 恐怕吃不了苦。”王七回答说：“我能。”这个道士的徒 弟很多，傍晚都到齐了，王七向他们一一行过见面礼，便 留在观中学道。 凌晨，道士呼王去，授以斧，使随众采樵。王谨受教。过月余，手足重茧，不堪其苦，阴有归志。 一夕归，见二人与师共酌。日已暮，尚无灯烛。师乃剪纸如镜粘壁间，俄顷，月明辉室，光鉴毫芒。诸门人环听奔走。一客曰：“良宵胜乐，不可不同。”乃于案上取壶酒，分赉诸徒，且嘱尽醉。 采樵：砍柴草。 谨受教：恭敬的接手命令。 重茧：厚厚的茧 阴：私下里 俄顷：一会儿。辉：照耀。 光鉴毫芒：月光明亮，能照出极细微的东西。鉴，镜子，这里是照的意思。毫，毫毛。芒，草谷上的细毛。 环听奔走：环绕着他，听他差遣，给他办事。 同：一同享受。 赉：赏赐 将近天亮的时候，道士把王生叫去，给他一把斧子，让他随徒弟们一起上山砍柴。王生恭敬地接受（师父）命令。过了一个多月，王生的手脚磨出了厚厚的茧子，（他实在）不能承受这种苦楚，暗暗地有了回家的念头。  一天傍晚回来，（王生）看见两个人和师父一起喝酒。天色已经昏暗，还没点灯烛，师父就剪了像镜子一般的纸贴在墙壁上。不一会儿，如同明亮的月亮照耀屋内，光亮能照出极细微的东西。各个徒弟环绕着道士听他支使，为他到这里到那里的办事。一个客人说：“这样好的夜晚，这么大的乐趣，不可以不和大家一同享受。”于是拿在桌上的一壶酒，分别赏赐给各个徒弟，并且嘱咐徒弟们尽情痛饮，一醉方休。 王自思：七八人，壶酒何能遍给？遂各觅盎盂，竞饮先釂，惟恐樽尽，而往复挹注，竟不少减。心奇之。俄一客曰：“蒙赐月明之照，乃尔寂饮！何不呼嫦娥来？”乃以箸掷月中。见一美人自光中出，初不盈尺，至地，遂与人等。纤腰秀项，翩翩作霓裳舞。已而歌曰：“仙仙乎，而还乎？而幽我于广寒乎！”其声清越，烈如箫管。歌毕，盘旋而起，跃登几上，惊顾之间，已复为箸。三人大笑。又一客曰：“今宵最乐，然不胜酒力矣。其饯我于月宫可乎？” 给：供给。 釂：饮尽杯中酒 挹注：指斟酒。挹，舀。 奇：认为……奇怪 乃尔寂饮：却这样寂寞的喝酒。乃，却。尔，如此。 箸：筷子。 清越：清澈高扬。 烈：响亮。 其：（表希望） 饯：用酒食送行。 王生心想：七八个人，一壶酒怎么能都供给到呢？（各个徒弟）就各自找来盛酒的器具，（王生）争着喝酒，只怕酒器中的酒喝完。但是来回从这个器具中酌取酒注入另一个器具，（酒）竟然不减少。（王生）对此感到奇怪。一会儿，另一位客人说：“承蒙主人赏赐明亮的月亮的照耀，（我们）却这样寂寞的喝酒（也未免太无趣了），为什么不把嫦娥请来（助兴）呢？”（师父）就把筷子向月亮中抛去。看见一位美人从月光中走出，最开始不满一尺，到了地上，就与常人一般高了。 她腰肢纤细，面容秀美，轻盈地跳起霓裳羽衣的舞蹈。不久又歌唱道：“仙哪，仙哪！会回来吗？为什么把我禁闭在广寒宫呢？”她的声音清脆悠扬，如同洞箫中吹出的音响。歌唱完了，（嫦娥）轻盈旋转而上，一跃登上了桌子，大家惊奇地注视着时已经又成为了一支筷子。三个人大笑起来。又一位客人说：“今天晚上真快乐，可是我喝醉了，希望你们到月宫为我饯行好吗？” 三人移席，渐入月中。众视三人坐月中饮，须眉毕见，如影之在镜中。移时，月渐暗，门人然烛来