五年级上册语文秋天的怀念 长春版 (10).pptxVIP

秋天的怀念;秋高气爽;大雁南飞;硕果累累;大地丰收;秋天的怀念;作者简介;边读边想：;;本文的线索是什么？;你感觉母亲是个什么样的人？; 朗读课文，思考： 1、你觉得文中的“我”脾气是什么样的？; ——突然把面前的玻璃砸碎 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 ——“不，我不去！我活着还有什么劲！”;; 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。 她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ;; “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。” “不，我不去！”“我活着有什么劲！” “咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” “什么时候？” “你要是愿意，就明天？” “好吧，就明天。” “那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！” “看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”; 品读第三段，母亲又是怎样对待儿子的？;深受苦楚的母亲;;;白色的花高洁;;;文中多次提到菊花，有何用意？;6、文末对菊花的描写有怎样的作用？;; 课文写了四件事： 我发脾气时，母亲抚慰“我”。 母亲为了 “我” 隐瞒病情 。 母亲央求 “我” 去看花。 母亲的临终嘱托。;合作探究; 我 母亲 暴怒无常 耐心抚慰 ;母亲就像史铁生无形的拐杖,助他走上了成功之路,如今的他,就像大雁一样高飞在蓝天,他生命的旋律是动听的,他的生活之花开得很灿烂…;妈妈，我们爱您！;