七年级语文下册第四单元第13课叶圣陶二三事讲义新人教版.pptVIP

* 叶圣陶先生二三事 张中行 导入 有这样一个人，他1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优 秀的语言艺术家”之称。 1949 年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席， 第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。 1983年当选为第六届全国政协副主席。这样一个了不起的人物，当他去世之后，人们想起他，会忆起哪些往事呢？ 让我们在张中行 先生的文字中去了解叶圣陶先生。 张中行，原名张璇，学名张璿，河北省香河县河北屯乡石庄（今属天津市武清区河北屯镇）人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。 曾参加编写《汉语课本》、《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》；编著有《文言常识》、《文言津逮》、《佛教与中国文学》、《负暄琐话》等。 是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。 叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、著名教育家.早期代表作长篇小说《倪焕之》。“九一八”事变后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短片小说，技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。 作者和记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。 修润 生疏 商酌 恳切 譬如 朦胧 累赘 别扭 拖沓 妥帖 rùn shū zhuó kěn pì méng lóng léi zhui biè niu tà tiē 诲人不倦 不耻下问 颠沛流离 以身作则 huì chǐ diān pèi zuò 字词补充 简明扼要 沾溉 丁卯 自顾不暇 冗长 è zhān gài xiá rǒng mǎo 1、诲人不倦 2、不耻下问 3、颠沛流离 4、以身作则 5、自顾不暇 听课文朗读，划分文章层次，概括每部分大意。 第一部分（1） 谈写作本文的缘由和选材。 第二部分（2） 总写叶圣陶先生的品德有过人之处。 第三部分（3-8） 详尽地叙述了叶先生的两种过人品行。 第四部分（9） 谈学习和仿效叶先生品德的思考。 1、作者写这篇文章的缘由是什么？ 叶圣陶先生去世了，作者写文章来纪念他，希望自己和 其他拿笔写作的人，能够像叶圣陶先生一样以身立德并践行他的文学主张。 2.初读 课文，叶 圣陶先生 给 你 留 下 了 怎样的印象？ 他具有高尚的品德。他待人厚，无论是在工作上还是生活中，对待他人都谦虚恳切、彬彬有礼、尊重有加；他律己严，在文字 方面对自己要求严格、追求完美、以身作 则、鞠躬尽瘁。 1.概括文中写了哪些事来突出人物的性格特点。 （1）叶先生不耻下问，请“我”帮他修润课本的文字。 （2）在客人的拦阻之下，依然把客人送到大门外。 （3）写信给“我”，表达后悔和悲伤之情。 （1）主张文风要平易自然。 （2）特别强调重视语言的“简洁”。 （3）以身作则，零碎方面同样认真。 待人厚 律己严 2.文章第2段写了什么内容？ 有什么作用？ 内容：第2段运用一些名言来概述叶圣陶先生为人师表的高尚品德。 作用：有着总领全文的作用。 2.文章描写的事件都是叶先生工作或生活中的 一些小事，为什么作者要选择这些事来写？ 运用以小见大的写作手法，通过小事可以看出大节。作者从自己所熟知关于的叶圣陶先生的事情中进行选择，最终 选择了这些生活或工作琐事来表现人物的优秀品质，这样写使人物形象更加真实动人，更能引起普通读者强烈的情感共鸣。 *