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Unit 4 My Home Read and write
一、教材分析：
本节课的内容是属于新人民教育出版社英语Book3, unit Four, My Home的第五课时，内容包括：Part B Read and Write
本课时为阅读课，重在培养学生英语朗读能力和英语阅读理解能力，能熟练运用The ___ is in the ___ .The ___ are in the ___ .长句形式作介绍。本课内容贴近学生生活的实际，语言材料真实具体，让学生乐学易学。
二、学情分析：
本课教学的对象是四年级的学生，他们活泼好动，学习积极性高，表现欲强，富有想象力和创造力。本课时的句型在前四个课时学习的基础上，学生都已经基本掌握熟练，在此一方面要帮助学生利用图片进行讨论，使他们熟练掌握等句子，更重要的加强四会句子的指导，尤其是书写。
三、教学目标：
1.知识目标：能够听、说、读 Read and write 中四会句子。能够并根据提示填写单词
2.能力目标：能准确运用The ___ is in the ___ .The ___ are in the ___ .句型及介词介绍自己房间的摆设。
3.情感目标：通过游戏，情境教学和分组学习等活动，培养学生的表达能力，合作能力，分析归纳能力，组织协调能力等培养学生合作学习的意识。
四、教学重难点：
本课重点是使学生读懂短文，能熟练运用The ___ is in the ___ .The ___ are in the ___ .句形式作介绍。并能在有意义的环境中正确选词填空。
教学设计：
一、Warm-up
1.Sing a song 复习介词。 利用课件配合物品摆放不同位置，学生回答方位词和描述物品位置。
2.Find the differences
PPT出示两幅相似图片，学生一起找出不同的地方。
二、Presentation
1.PPT呈现Wu Yifan房间图片，看图片，回答问题。
①What can you see?
学生回答一件家具后，教师接着问：Where is it？/ Where are they?
2. Read and match( 物品在哪里？请把它们放到正确的位置。)
3.Listen and read.
4.学生根据黑板上的模型复述文本。
5.构建情景，在参观WuYifan 房间时遇到小偷，小偷被抓后警察要求做笔录，学生根据警察的提示完成以下两个句子的操作和书写。The ___ is in the ___ .The ___ are in the ___ .
三、Consolidation and extension
1.复习5个房间分别有的东西，并适当拓展其他房间里有的东西。
2.Group work
四人小组利用奖励得到的图片贴到房间图上，完成填空，由一人汇报。
3.参考句型，根据得到家具图片的多少灵活组句。
4.Moral education
Try to make your own room more tidy and beautiful!
四、Home work
1.Talk about your home with your friends.
2.Finish the word tree of “ home ”, and you can search on the Internet for more words that you need.
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