《工程力学》说课.PPT

《工程力学》 说课讲稿 主讲人：刘家红 授课班级：09电厂 主要内容 1 课程定位 1 课程教学设计 2 课程教学实施 3 4 课程教学手段与目的 工程力学是一门理论性较强的技术基础学科，在各工科专业的教学计划中都占有重要的地位。工程力学的定理、定律和结论广泛用于各种行业的工程技术之中。它是解决工程实际问题的重要基础；工程专业的很多课程，都要以工程力学为基础，所以它是后续课程的重要基础；更重要的是，工程力学的研究方法具有普遍意义，有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。在学校本课程时，学生不仅要学好工程力学的内容，还要通过学习，逐步领会和掌握其研究方法。为今后的学习、工作和科研打下坚强的基础。 一、课程的地位和作用 第一部分 课程定位 Company Logo 第一部分 课程定位 二、课程目标 在于培养学生应用工程力学知识进行工程验算的能力，即保证构件在确定的外力作用下正常工作而不失效，亦即保证构件具有足够的强度、刚度与稳定性。本课程在教学内容方面着重于基本知识、基本理论和基本方法，在培养能力方面着重初步了解工程构件的设计方法、设计流程，为专业课程的学习打下良好的基础，为成为一名优秀的适用型技术人员奠定坚定的理论基础。 第一部分 课程定位 三、授课对象的分析 本班的学生多数是文科考生，对数字类的计算、空间的想象能力不足。同时有工科基础差，自我学习能力、学习主动性欠缺；在受力分析和材料力学的内力分析时容易出错。容易出现多力和少力的情况，但是学生头脑灵活、反应快、兴趣易调动，因此在讲解例题时候要按照正规的解题方式，每一步都要写清楚和讲清楚，并从简单的例题开始又浅到深的讲解。 教材 《工程力学》，华中科技大学出版社，高等职业教育“十一五”规划教材，21世纪高职高专机电类规划教材。 一、课程选用教材 参考教材 《工程力学》，机械工业出版社，教材为教育部“十一五”规划教材。 第二部分 课程教学设计 教材内容 内容包括静力学和材料力学两大部分。依据“必需、够用”为度，由简到难的原则，设立教学模块，形成“模块任务化”的学习内容。 教材内容 静力学 材料 力学 二、教材内容 第二部分 课程教学设计 遵循学生职业能力培养规律，以培养学生的能力素质、工程力学基本素养和工程应用为主线，着重基本概念和结论的应用。将定义概念、理论知识、模型试验、创新案例、工程应用案例、课程训练、创新实践活动等融合为一体，真正使理论教学与实践教学融合，教学做练一体化。 第一篇 静力学 1、静力学基础 （1）教学内容：静力学基础、约束与约束力、物体的受力分析和受力图。 （2）教学要求：掌握力、刚体的概念和静力学公理，熟练掌握物体的受力分析，会画受力图。 三、教材内容的选取及要点 第二部分 课程教学设计 第二部分 课程教学设计 2、平面力系 （1）教学内容：平面汇交力系的合成（解析法）、平面汇交力系的平衡方程、力对点之矩 合力矩定理、力偶、平面任意力系、物体系的平衡。 （2）教学要求：掌握力矩、力偶的基本概念，掌握合力投影定理，平面汇交力系的合成，平面任意力系的简化，熟练应用平衡方程处理物体受力平衡问题。 3、摩擦 （1）教学内容：滑动摩擦、考虑摩擦时物体的平衡问题、摩擦角和自锁现象、滚动摩擦的概念。 （2）教学要求：掌握滑动摩擦、摩擦角的概念，掌握考虑摩擦时物体平衡的解题方法和自锁现象产生的原因，了解滚动摩擦的概念。 4、空间力系 （1）教学内容：力在空间坐标轴上的投影、力对轴之矩、空间力系的平衡、重心的概念、坐标公式和求法。 （2）教学要求：掌握力在空间坐标轴上的投影、力对轴之矩、空间力系的平衡方程，了解物体重心的求法。 第二篇 材料力学 5、拉伸与压缩 （1）教学内容：拉伸与压缩时横截面上的内力与应力、拉伸变形与虎克定律、拉伸和压缩是材料的力学性能、许用应力和安全系数、拉伸或压缩的强度计算。 （2）教学要求：掌握杆件轴向拉伸、压缩时受力特点、内力及应力求法。掌握材料在拉伸压缩时力学性能。掌握拉压强度计算。 6、剪切与挤压 （1）教学内容：剪切变形时的内力与应力、挤压的概念和实例、剪应变和剪切虎克定律。 （ 2）教学要求：掌握构件发生剪切（挤压）时的强度计算。 第二部分 课程教学设计 第二部分 课程教学设计 7、圆轴扭转 （1）教学内容：扭矩和扭矩图、圆轴扭转时横截面上的应力、圆轴扭转的强度计算、圆轴扭转的刚度概述。 （2）教学要求：理解圆