四年级上册英语课件-Module 6 Unit 11 I want to be a painter.pptVIP

教学对象 Module 6 Unit11 I want to be a painter 1.教学内容分析 主题：Occupations 新知：本主题在在旧知识中少有涉及 旧知：1.关键句型I like to...I want to...I love... very much在三年级教材中有涉及。 2.课文属结构型，句式多重复，词多为同类。 2.教学对象分析 有一定英语知识积累，自主学习能力明显增强 好竞争，易被恰当的评价机制激发和引导 课堂主人的身份 3.教学目标 语言知识目标 语言技能目标 情感态度目标 学习策略目标 词汇：when,grow up,be good at,painter,sick,nurse,cook,food, builder,build,doctor,policeman,reporter,news 职业功能词组: cook nice food for people,build good houses for people,help sick people,help people, get news for people Sentences句型：What do you want to be when you grow up? I want to be ... I’m good at... I love ...very much. I want to... I like to... 语言知识目标 语言技能目标 用正确的语音语调朗读课文、表演课文 能问并且表达自己以后想从事的职业，并阐释原因。 能够积极参与课堂，提高学习英语的兴趣。 能认识到每种职业的作用及重要性，明白人要为自己理想职业的实现而付出努力。 情感态度目标 学习策略目标 通过学习职业的话题，帮助学生归纳本话题中的各类词汇、词组及句型。 通过谈论他人的理想职业，帮助学生思考自己的理想职业是什么。 教学重点:1.新词的四会 2.询问并回答长大后的理想职业，以及原因的阐述 4.教学重难点 教学难点：1.职业名词的四会 2.如何表述理想职业并阐述原因 故事教学法 游戏教学法 全身反应法 直观法 情景教学法 自主学习 小组合作 5.教学策略 提高教学效率 PPT 教学CD-ROM 配套的教学图片 6.教具准备 提高教学效率 7.教学步骤 Warm-up Presentation and Practice Sing a song Greetings Story time Play a game Dialogue Learning Lets repeat Lets answer Learn in groups Consolidation and Development Make a survey Writing Summary Assessment and Homework 1. Greetings 2. Sing a song 第一层次：Warm-up I want to be a I want to be a I want to be a when I grow up. I want to be a I want to be a I want to be a when I grow up. 1.引入 2.创设情景“Mickey愿望记”。 3.游戏巩固本课重难点 第二层次：Presentation and Practice 1.How many teachers are there in our school? 2.Do you want to be a teacher when you grow up? 3.What do you want to be when you grow up? 引入 Mickey 愿望记 Aki W