九年级化学上册4.4化学方程式第二课时讲义粤教版本.pptVIP

到底取用多少克高锰酸钾才能既满足实验要求又不浪费药品呢? 讲讲你的解题思路： * §4.4化学方程式（第二课时） 第四章 生命之源—水 看谁反应快 4g 32g 16g 2g 8g 情况3 18g 情况2 36g 情况1 32 4 36 质量比 O2 H2 H2O 赛一赛 9g 1g 恍 然 大 悟 在化学反应中各反应物与生成物之间质量比是成 关系，不管反应物和生成物的质量是多少，各物质之间的质量比一定 （ 填“相同”或“不同”）。因此，只要知道 一种反应物或生成物的质量，我们就可以求出 未知物的质量。 正比例 相同 其他 这种解题方法称为“比例法”。 我校化学兴趣小组的同学在实验室探究氧气的化学性质，实验需要3瓶氧气，老师建议同学们用加热高锰酸钾的方法制取。两个小组在制取气体时遇到下面的问题： 才收集了两瓶，怎么就没有氧气产生了呢？ 可能是高锰酸 钾的量取少了。 分析原因： 都已经收集四瓶了， 还有呢！ 可能是高锰酸 钾的量取多了。 分析原因： 请你帮帮我！！！ 总结：根据化学方程式进行计算的步骤 （1）设：根据题意设 ，如：设生成（或反应）某物质质量为X（不带单位）； （2）写：确定根据，即写出正确的 ； （3）找：找相关量，即在对应化学式下面列出