原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
获取内容失败
不应缺少的训斥教育
李菊芬
摘 要：教育界对训斥教育存在着偏面的看法，反对声一片，而训斥教育有它的特点和特效，值得大家思考、探讨、实践。
关键词：训斥教育—偏见、误解—特点、特效—探讨、实践
一、对训斥教育的偏见
“少年智则国智；少年强则国强”，青少年的教育受到社会的广泛关注，“百年大计，教育为本”，“教育以师为本”，这早已形成共识。在谈论如何教育学生，探讨教育方法时，人们自然地会想到：激励教育、和谐教育、爱心教育、赏识教育、引导教育、启发式教育等等，而一提到训斥教育，人们就联想到居高临下的指责、辱骂学生、体罚学生，就是简单、粗暴、原始、低级的教育方式，就是岐视学生，是“冷暴力”，又会联想到
文档评论（0）