七年级数学上册第3章一元一次方程3.3一元一次方程的解法讲义湘教版.pptVIP

湘教版 SHUXUE 七上 本节内容 3.3 解含有括号的一元一次方程的步骤： 移项 合并同类项 系数化为1 去括号 要熟记去括号法则 移项要变号。 即化简为方程的标准形式：ax=b(a≠0) 方程两边同除以未知数前面的系数，即 解方程：(1) 3x-7(x-1)=3-2(x+3) (2) 4x-3(20-x)=6x-7(x+2) ax=b x= a b 解法一： 去括号，得 移项，得 合并同类项，得 (x+14)= (x+20) 7 1 4 1 解方程： 探究 你有几种不同的解法？ x+2= x+5 7 1 4 1 x- x=5-2 7 1 4 1 两边同除以- ，得 28 3 - x=3 28 3 x=-28 先利用等式的性质去分母，再用移项、合并同类项等变形来解方程． 你能说一说：第二种解法的最大特点吗? 怎样去分母呢？ 方程两边各项都乘以所有分母的最小公倍数。（最简公分母） 解法二: 方程的两边同乘以28，得 4(x+14)=7(x+20) 去括号，得 4x+56=7x+140 移项，得 4x-7x=140-56 合并同类项，得 -3x=84 两边同除以-3，得 x= -28 甲完成的工作量＋乙完成的工作量＝工作总量． 等量关系 ： 解：设工作总量为1，剩下的工作两人合做需x天完成， 解方程，去分母得 4(x+1)+5(x+4)=60 去括号得 4x+4+5x+20=60 移项，化简得 9x=36 方程两边同除以9，得 x=4 去分母时，方程两边各项都乘以原分母的最小公倍数 探究 一件工作，甲单独做需要15天完成，乙单独做需要12天完成，现在甲先单独做1天，接着乙又单独做4天，剩下的工作由甲、乙两人合做，问合做多少天可以完成全部工作任务? 根据题意，得方程： 12 1 (x+1)+ (x+4)=1 15 1 检验，写答案。 答：甲、乙还需合做4天可以完成全部工作任务. 即：2(3y+1)=7+y 举 例 分析：方程中含有分母，先利用等式的性质，去分母，再去括号、移项、合并同类项等变形求解. 解：方程的两边同乘以6，得： 3y+1 3 7+y 6 ×6= ×6 去括号，得：6y+2=7+y 移项，化简，得：5y=5 两边同除以5，得：y=1 根据什么? 解下列方程： 3y+1 3 7+y 6 = 3-2x 2 5 x - =x (2) (1) 3y+1 3 7+y 6 = (1) 原方程的解是：y=1 3-2x 2 5 x - =x (2) 解：去分母，得：2x-5(3-2x)=10x 去括号，得：2x-15+10x=10x 移项，化简，得：2x=15 两边同除以2，得：x= 2 15 原方程的解是：x= 2 15 想一想:去分母时,方程的两边应同乘以一个怎样的数? 要注意哪些问题？ 方程两边同乘以 哪个数？ 移项 合并同类项 系数化为1 去括号 要熟记去括号法则 移项要变号。 即化简为方程的标准形式：ax=b(a≠0) 方程两边同除以未知数前面的系数，即 ax=b x= a b 结论 你能归纳出解一元二次方程的一般步骤吗？它的依据又是什么呢？ 去分母 方程两边同乘以各分母的最小公倍数．注意不漏乘，特别是不含分母的项，分子是代数式要加括号。 （等式的性质2） （分配律） （等式的性质1） （合并同类项法则） （等式的性质2） 解：去分母，得：2(2-x)=2-5(x+3) 去括号，得：4-2x=2-5x-15 判断下面的解题过程是否正确并改正： 1、解方程： 2-x 5 x+3 2 =2- 移项，得：-2x+5x=2-15-4 合并同类项，得：3x= -17 系数化为1，得：x=- 3 17 2(2-x)=20-5(x+3) 4-2x=20-5x-15 -2x+5x=20-15-4 3x=1 x= 3 1 × × × × × 2、解方程： 3x-1 3 4x-1 6 =1- 解：去分母，得：2(3x-1)=1-4x-1 去括号，得：6x-1=1-4x-1 移项，得：6x-4x=1-1+1 合并同类项，得：2x=1 系数化为1，得：x= 2 1 2(3x-1)=6-(4x-1) 6x-2=6-4x+1 6x+4x=6+1+2 10x=9 x= 10 9 × × × × × × × × × × 2、解下列方程 (1) = 2x-1 6 5x+1 8 (2) -1= x-1 4 2x+1 6 (3) =2- 3y+12 4 5y-7 3 (4) x - =1- x-1 2 x+2 3 (5) =