四年级上册数学课件-第三单元第4课时《角的度量》.pptVIP

第 4 课时 角 的 度 量（2） 第 三 单元 角 ? ? 3 4 5 6 7 8 　　完成之后，看看数学教科书上角是怎样分类的。并在小组内并流自己的想法。 　　量出下面角的度数，并按一定的规律对这些角进行分类。 ２ 量一量三角板上的直角 周角： 等于360° 的角 两条边能组成钝角的范围 两边组成直角 两边组成平角 平角： 等于180°的角 钝角：大于90°小于180°的角 直角：等于90°的角 两边组成0度角或周角 锐角：大于0°小于90°的角 　　有人说：平角就是一条直线，你认为这种说法对吗？为什么？ 平角 直线 　　有人说：周角就是一条射线，这种说法对吗？为什么？ 平角 钝角 直角 锐角 等于360° 等于180° 等于90° 大于90°小于180° 大于0°小于90° 周角 1周角 = 2平角 = 4直角 　　我们把角分成了哪几类？它们分别有什么特征？ 你知道吗？ 180° 　　巴比伦人擅长天文学，他们制定角度就来源于长期的天文观测。巴比伦人发现：春秋分日，太阳划过半个周天的轨迹，恰好等于180个太阳直径，受此启发，他们定义圆周为360°，平角为180°。角度的符号小圈，最早就是代表太阳。 此外，定义平角为180°，在应用上得到了世界范围内的普遍认同。 钝 角 锐 角 63。 6。 87。 100。 90。 165。 180。 92。 115。 89。 把下面各角的度数按要求填在圈内。 第一关 分一分 　　在下图中找出我们学过的角，除周角外各找两个。 第二关 找一找 1. 找出下图中的锐角、直角、钝角。 2. 先量出一个角的度数再算出其他三个角的度数。 第三关 数与算