开学第一课(高一新生).ppt

欢迎来到邻水中学;几种必须落实的行为习惯;金秋，门已打开！; 我们应该准备的;《读者》 《青年文摘》 《格言》 《意林》 《作文素材》 《读写月刊》 《作文成功之路》;精神准备（心理准备）; 如果说初中阶段的语文学习是“普快列车”运行的话，那么高中阶段的语文学习就是“特快列车”运行了。两个阶段的落差是巨大的，或者说是呈几何级数增长的。高中阶段语文学习不但深度和广度增加了，而且随着数理化学习任务的加重，语文学习的态度和方法也要做出相应的改变，变得更自觉和更讲方法、更重实效。高中阶段的语文学习还要为高考做好准备，语文是高考三大主科之一，也是每年高考的第一科，分数占150分，这就要求我们把语文学习放到与高考地位相当的位置，切不可抱着“来日方长”和“现场发挥”的思想。语文学习是有趣味的，更是艰苦的；语文学习是有个性特征的，更有其规律性；语文学习是日积月累的，更有高中阶段这样一个突飞猛进的阶段。;阶段目标上的主要区别;教学内容的差异性 高中和初中教学目标、教学要求的不同，决定了其教学内容之间的差异。相对说来，初中语文教材的知识技能密度小、难点少、要求低、坡度缓，高中语文教材的知识技能密度大、难点多、要求高、坡度陡。高中新课程还设置了选修课，突出了研究性学习、社区服务和社会实践等综合实践活动。;初中语文的积累零散单薄，高中语文要求不仅要有广度，还要有深度。 初中语文的阅读以篇