八年级语文下册第二单元8换个角度看问题讲义.pptVIP

* 换个角度看问题 从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来，并说明理由。 示例1：A；因为A是唯一一个没有角的图形。 示例2：B；因为B是唯一一个仅由直线构成的图形。 示例3：C；因为C是唯一一个非对称图形。 示例4：D；因为D是唯一一个由直线与曲线构成的图形。 [学习目标] 1.明确文章的论点，学习本文旁征博引、正反论证的方法； 2.了解直线型思维和习惯性思维的含义； 3.结合个人生活与学习的体验，学会从多角度多侧面思考问题。 初读课文【默读课文，迅速在文中划出相关信息。】 （1）文中的哪一句话可以作为全文的中心论点？ （2）联系课文，解释什么叫做“直线式思维”和“习惯性思维”？ （3）克服直线式、习惯性思维方式的有效途径是什么？ 文中的哪一句话可以作为全文的中心论点？  只有从多角度、 多侧面进行多向思考， 才有可能获得全面、正确的认识。 “直线式思维” “习惯性思维” 就是遇事不愿多想几种可能性，一条道跑到黑的思维方式。 就是用过去的教条解释现实，在旧路上徘徊的思维方式。 克服直线式、习惯性思维方式的有效途径是什么？ 从相反的事物有同一性、 既对立又统一这个前提出发， 明确思维的多样性。 作者从正反两方面列举了大量例子来说明观点，请小组成员每人正反两面各找出一个进行复述。 这是一种常用的、有说服力的论证方法。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反