八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第2框自由平等的追求讲义新人教版本.pptVIP

如何践行平等？ * 第七课　尊重自由平等第2节　自由平等的追求 学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“ 做不做作业是我的自由。 ” 田某抽烟喝酒，强行索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“ 我在校外活动是我的自由。” 1.请对田某的这些行为进行评析。 2. 从中得到什么警示？ 评析：田某对自由的认识是错误的。 理由：他触犯了法律，没有珍惜受教育权利。自由是相对的、有限制的，人们做任何事必须在法律允许的范围内，才是自由的。 警示：应该遵守法律。珍惜受教育权利。 一.珍 视 自 由 1.珍惜宪法和法律赋予我们的权利 行使和维护自己的正当权利 正确认识权利的价值 知晓自己的权利 一.珍 视 自 由 2.必须依法行使权利 P96② 行动上 树立守法光荣、违法可耻的法治意识 思想上 自觉守法，遇事找法，靠法律解决问题 特 赏漫画，找问题：这些漫画主要是反映了什么问题？ 特权是平等的大敌。 ①践行平等，就要反对特权 你赞同学校做法吗？为什么？ 侵害小浩的受教育权和人格尊严权。没有平等的对待农民工子女。 探究与分享 ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 　要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 危害： 损害公民人格尊严 违背人人平等原则 该怎么做？ P.98阅读感悟 张某的做法 给我们什么启示？ 面对不平等现象， 应据理力