三年级下册语文－语文园地二第二课时.pptxVIP

第二单元 语文园地二 （第二课时） 各调查小组派出代表，根据本组的调查情况，交流：调查的哪方面内容？采用什么方法？在调查中有什么发现？了解到周围的环境受到哪些污染？污染的原因是什么？为了改善环境，人们做了哪些工作？…… 交 流 我们做点什么 明确要求 可以写调查了解的情况、想象几年后家乡的环境变化、发生在综合性学习中的趣事。 根据所写的内容自拟题目。 内容具体，语句通顺。 写完之后多读几遍，认真修改。 选择材料 描写环境为主 保护环境的事 几年后家乡的环境 突出人类与环境的关系 1 2 确定题目 题目 以“资源”为第一人称的题目 （《水的自述》《酸雨的自述》） 以破坏后的环境为材料的题目 （《可怜的小鱼》 《绿色——离我们远去》） 以家乡为材料的题目 （《未来的家乡》《家乡的小溪》 ） 范文引路 我的家乡在甘肃张家川。据史料记载，家乡以前山清水秀，鸟语花香，自然资源丰富，人们过着虽不富裕却很快乐的日子。近些年来，人们喜在心头，以为日子越过越好了。可怎么也没想到，一只只恶魔般的大手向我们伸了过来，沙尘暴、泥石流、酸雨等自然灾害相继出现。走在街上，到处尘土飞扬，刮得人睁不开眼睛；河水由于有过多的污水排入，变得浑浊不堪，刺鼻难闻；原来山上成片树木也变成了一根根光秃秃的树桩……这一系列惨状都是人类自己造成的，大自然不得不向人类亮出了“红牌”。就在这时，国家提出了“西部大开发”的战略方针，这一方针的重点是“退耕还林”。看，光秃秃的山上有许多人在种树、种草，工人、农民、干部，甚至小学生也积极地加入到这一行列中。 我的家乡变了 现在，风沙不怎么大了，空气也新鲜多了，我想这就是“西部大开发”退耕还林、还草带来的好处。人们对环保的认识也更深刻了，不再只为了个人利益而肆无忌惮地破坏自然资源了。 生态平衡了，人们富裕了，我们祖国的大号河山是多么壮美，人民的生活是多么幸福啊！ 西部大开发的确是一曲美妙的乐章。 小作者运用对比手法反映了“西部大开发”退耕还林，还草带来的好处，随着人们环保意识的增强，原先被破坏的环境逐渐得到改善，字里行间流露出小作者对家乡的热爱之情，对“西部大开发”方针的赞美之情。 【点评】 范文引路 自主练习 学生练习先写提纲，再写作文，写完读一读，改一改。 再 见