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第六单元100以内的加法和减法（一） 第4节 小括号 【第一课时】 小括号 教学目标： 1.认识小括号，知道有小括号的两步计算的运算顺序，能正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。 2.学生在摆、画的过程中，提高分析、解决问题的能力，初步尝试用符号进行数学表达。 3.激发学生的计算兴趣，感受数学与生活的紧密联系。 二、教学重点： 认识小括号，知道有小括号的两步计算的运算顺序。 三、教学难点： 体会小括号的作用。 四、准备：课件、学具 五、教学过程： （一）复习导入 （1）口算，说说计算顺序 图1 图2 （2）你能试着把两个算式合成一个算式吗？ 图3 图4 （3）创设情境，引入新课 同学们，一年一度的森林采摘节又到了。 （二）探究新知 （1）猴爷爷的苹果树结了10个大苹果。 小猫采摘了2个大苹果，小狗采摘了3个，树上还剩多少个大苹果？ 图6： 请你先在本上写出算式，然后画图说明算式的意思。 （2）展示两种算法 第一种：连减 谁来说说你的算式。 图7 你能用图表示算式的意思吗？ 图8 教师小结：用总数10个苹果，先减去第一次摘掉的2个，再减去第二次摘掉的3个，还剩下5个。 第二种：用总数减去两次的和。 还有不同的列式方法吗？ 图9 你能用图表示算式的意思吗？ 图10 请你把两个算式改写成一个算式。 10-2+3=5（个） 如果这样写别人就会认为先算10-2，能不能加一个符号让别人能