九年级语文上册7差半车麦秸讲义.pptVIP

（二）“差半车麦秸”出场之前，课文先写游击队员用”差半车麦秸”这个外号互相打趣，以及由小烟袋引出的生活片断，阅读课文，说说这样写的好处时什么？ * 讨论及归纳： 制造悬念，引起阅读的兴趣：这”差半车麦秸”到底是谁？为什么有这么怪的绰号？他为什么离开我们？他有哪些奇特的经历？游击队员们为什么还这么想念他？等等。 * （三）本文语言风趣幽默，善用群众口语，具有浓郁的乡土气息。是试举例说明。 “可是”差半车麦秸”自己却不笑，他搔了搔头发，顺便用手往脖子一摸，摸出来一个虱子，又用指头捻了一下，送到嘴里“格崩”一声咬死了” 捉虱子的一整套动作，读起来极富地方特色。 * 作者既写了人物的善良、质朴，又写了人物的一些旧思想旧陋习，是否损害了人物形象？??? 明确：这正是作者塑造人物成功的地方，真实地描写农民的形象，实事求是地塑造人物性格转变和成长的过程，正表明了伟大的民族战争或者说一个民族灾难的作用，它能影响人、锻炼人，也就是我们说的环境造人。因此，分析人物性格的形成和变化，是不能脱离环境的。这正如鲁迅所说的“民族魂”的发扬，促成了中国的进步。作者及时捕捉萌芽状态中的民族新性格，塑造了“差半车麦秸”这个典型形象，这是作者姚雪垠在中国文学创造上的贡献。 “差半车麦秸”形象塑造的意义 这个形象表现了我国广大农民对乡土的热恋，对和平生活的向往，展示了蕴藏在老一代中国农民子