人教版七年级历史上册第4课　早期国家的产生和发展.pptVIP

第二单元 　夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展 探究点一　夏、商、西周的朝代更替 要点探究 解决问题 史料一　“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。” ——《尚书》 史料二　(商纣)厚赋税以实鹿台之钱，而盈钜桥之粟。 ——《史记》　 第4课 早期国家的产生和发展 史料三　 第4课 早期国家的产生和发展 （1）阅读史料，分析夏、商、西周三个王朝衰亡的共同原因。对我们有什么样的启示？ 【答案】 共同原因：夏、商、西周都因暴政而亡。 启示：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应符合民意；荒淫无道和暴虐成性的国君必将为人民所抛弃等。 第4课 早期国家的产生和发展 世袭制代替禅让制，是历史的进步还是倒退？ 禅让制出现在生产力极低的原始社会，当时实行氏族公社制度，政治上是“公天下”。生产力提高后，私有制和阶级的出现使人类进入奴隶社会。而“家天下”的王位世袭制是与私有制相适应的。所以说，王位世袭制取代禅让制，从天下为公到天下为家，是历史发展的必然趋势。世袭制以其鲜明的私有化体现社会的重大进步。 第4课 早期国家的产生和发展 探究点二　分封制 史料一　据《旬子