5、用比例的知识解决实际问题-苏教版六年级数学下册教案.docxVIP

、用比例的知识解决实际问题－苏教版六年级数学下册教案 　　一、复习导入：1、提问：如何判断两个量是否成正比例？或反比例？　　二、练习巩固1、判断下面各题中的两种量是不是成比例，成什么比例（1）每袋大米的重量一定，袋数与总重量。（2）用同一规格的地砖铺地，铺地的面积和地砖的块数。（3）班级人数一定，出勤人数和缺勤人数。（4）在同一幅地图上，图上距离和实际距离。（）树的高度和它生长的年数。（6）人的体重与他的饮食量。（7）一个人的身高和体重。（8）比的前项一定，比的后项和比值。（9）互为倒数的两个数。（10）用铜制成的零的体积和质量。（11）圆锥的体积和底面积。　　2、填空：（1）下面两个量“成正比例？”“成反比例？”“不成比例？”如果3A=4÷1/B，那么A与B（　　）引导学生将这个算式改成A与B的比，计算比值后再判断。　　（2）①8/X=；②X/8=；③X-=8（　　）式中的X与成反比例，（　　）式中的X与成正比例。　　①比的前项一定，比的后项和比值。②比例尺一定，分母和分数值。③正方形的边长和面积。（　　）成正比例，（　　）成反比例，（　　）不成比例。引导学生将以上3个表达式进行变式，如能变成两个字母的比值或积，即成正或反比例。　　（4）a和b成正比例，并且在a=1时，b的对应值是01①a和b关系式是a/b=②当a=2时，b的对应值是（　　）③当b=9