《我的家乡风光好》教学设计.doc

《我的家乡风光好》教学设计 作者姓名： 何道峰 单位：陕西省商南县青山镇中心小学 通讯地址：陕西省商南县青山镇中心小学 邮编：726302 联系电话：6480054 手机 【教案背景】 1、面向学生 2、学科 小学四年级《品德与社会》 3、 学生课前准备：A、预习未来出版社四年级品德P7--10教材内容；B、搜索有关家乡商南的风光视频及图片。 【教学课题】 教学内容：未来出版社四年级品德《我的家乡风光好》 教学目标： ----知识目标：1、说说家乡的山和水；2、我做家乡的小导游；3、让学生认识和感受改革开放给家乡带来的巨大变化。 ----能力目标：培养学生合作与分享能力；主动参入的实践能力；搜集信息的能力。 ----情感、态度、价值观目标： 从课前要求学生对家乡的风光美景入手，充分地做好调查工作，多方面收集相关资料，扩充课文内容，使学生在实际生活中体验家乡的美，学习合作与分享，充分培养合作探究的精神，培养学生热爱家乡意识和初步的社会责任感。 【教学重难点】 1、了解自己家乡的自然环境、风景名胜、风土人情，描述风景区的特点，激发热爱家乡的情感。 学会写导游词，推介家乡的美景，从而树立为家乡的发展作贡献的思想感情。 【教学方法】运用观察、访问、调查资料等方式，在课堂上充分引导学生做到合作与分享，培养合作探究的精神了解家乡的风光美景。 【教材分析】 在本课的设计上，紧扣《品德与生活》课程的生活性、开放性、活动性的原则，我的设计目的是在充分考虑学生生活实际的基础上，广泛搜集家乡风光美景的资料图片，通过课前遍游家乡自然风光的活动情况，捕捉鲜活的家乡美景，引导学生在互动、交流的体验中爱上家乡的美好风光，从而树立热俺家乡、推介家乡、建设家乡的理想。 【教具准备】 　　1．多媒体课件：《 金丝峡我美丽的家》歌曲、及陕西商南的自然景观图片、资料。 　　2．学生准备图画纸和彩笔。 3．课前让学生收集家乡风光美景的相关资料：图片、故事、歌曲等。 【教学过程】 （一）欣赏美景 激发热情 欣赏安徽黄山、长江三峡、宁夏六盘山、云南石林、甘肃嘉峪关、无锡蠡园这六幅祖国名山大川图片，来激发学生的学习兴趣。（百度搜搜： /i? word=%D7%E6%B9%FA%C3%FB%C9%BD%B4%F3%B4%A8%CD%BC%C6） 2、师：同学们，你们去过哪些旅游景区或名胜古迹？（生列举自己去过的旅游景点） 3、师：是呀，这此地方确实是一些风景优美，物产丰富的好地方。不过，在老师的心目中，有一个地方非常是做美丽的，那就是咱们家乡陕西商南，课件展示欣赏陕西商南美景图片。 （百度搜索 /i?word=%C9% CC%C4%CF%C3%C0%BE%B0%CD%BC%C6%ACtn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1ie=gbkfm=hao123#pn=45） 你觉得怎样？那好，今天我们就一起来说说家乡的山和水。（随机揭示课题《我的家乡风光好》） 【设计意图：从学生的亲身经历切入，一方面可以激发学生学习的兴趣，另一方面联系了儿童的生活实际，易于学生接受。学生足迹遍布了祖国的大江南北，名山名川，唯独遗憾的是没有学生提到家乡的商南。此翻过渡语及家乡商南美景图的出示，是为了把学生的注意力引到家乡来，意在提示学生，其实家乡也很美。果然，从学生“哇”的喊叫声中，学生已出乎意料地初步感知了家乡的美，从而为顺理成章地“说说家乡的山和水”打下伏笔。】 （二）走进生活 了解家乡 活动一：“猜猜这是哪？” 师：同学们，屏幕上出现的就是我们自己家乡的美景。老师可要考考你们，看看你们能不能快速答出这是家乡的哪些景点。 1、师点击逐一播放商南自然风光和旅游景区图片，生回答。 （百度搜搜：金丝峡美景。/i? word=%BD%F0%CB%BF%CF%BF%CD%BC%C6%ACtn=baiduimgect=201326592cl=2lm=-1ie=gbkfm=hao123） （百度搜索闯王寨美景 /i?tn =baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1331610835984_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%C9%C2%CE%F7%C9%CC%C4%CF%B4%B3%CD%F5%D5%AF%CD%BC%C6%ACs=0） （百度搜索上苍坊国家森林保护区风景