音乐《京韵》教学设计方案.docVIP

PAGE 2 PAGE 1 《京 韵》教学设计 课程名称 《 京 韵 》 授课人 学校名称 教学对象 五年级 科 目 音乐 课时安排 一课时 一、教材分析 本节课的执教内容是：小学五年级人音·安文版第十册第六课《京 韵》的拓展延伸部分。新的《音乐课程标准》明确指出：弘扬民族音乐理解多元文化，应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。本节课旨在让学生了解祖国优秀的民族文化，初步走进我国国粹——京剧的殿堂，培养学生的爱国主义情感，在参与感受体验的过程中，体验传统艺术的魅力。 二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观） 教学目标： （1）情感态度目标：感受我国京剧音乐的风格与韵味，激发学生对民族音乐的热爱。使这节课成为学生热爱京剧的良好开端，引导学生关注京剧艺术，宏扬中华民族的古老艺术。 （2）过程方法目标：通过欣赏、模仿和富有创造性的音乐活动，启发学生积极体验与感受京剧，提高学生鉴赏京剧的能力。 （3）知识技能目标：概要的学习了解京剧的起源、行当、功夫以及场面等基本知识，让学生体验到京剧这一古老剧种的艺术魅力，通过多种表现形式体验京韵，了解京剧艺术的基本常识并主动参与其各种创造性的实践活动。 教学重点：初步的感受和了解京剧的相关基本知识。 教学难点：模仿京剧的唱