七年级语文上册 散文诗两首《荷叶》课件 人教新课标版.pptVIP

荷叶 母亲 教学目标： 知识与能力：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力。 过程与方法：品味诗歌的精美的语言。 情感与价值：体会母子情。 教学重点： 体会诗歌感情，能有感情地朗读课文。 教学难点： 诗歌以物喻人的手法及联系生活实际体味母子情深。 导入 前面我们学习了印度著名诗人泰戈尔的《金色花》，我们被浓浓的母子情所感染和感动。是的，母爱是人世间最无私、最仁慈、最宽容、最伟大的爱。正是因为有了母爱我们每一个人才感到幸福无比。今天就让我们跟随着著名作家冰心去寻找一份幸福、一份感动。 读一读，记一记 姊 妹 　花瑞 梗 菡萏 徘徊 斜 荫蔽 请找出文中你感受最深或你比较喜欢的一个语段，一句话或一个词语，读一读，说说你的喜欢的理由。(如修辞、用词生动、写作的手法、流露的情感……)。 * * * * * * 游子吟 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心？ 报得三春晖！ 冰心 主题:歌颂母爱、童真、自然 Yīn bì zǐ ruì gěng hàndàn páihuái qī 整体感知。老师范读， 1、题目是“荷叶·母亲” ，荷叶何以让作者想到母亲？ 2、找出文中集中感受到母爱的句子？它流露出作者怎样的情感？ 找出文中集中感受到母爱的句子？