《周公诫子》-普通用卷.docxVIP

第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 《周公诫子》 题号 一 二 总分 得分 一、语言表达（本大题共3小题，共30.0分） 古今异义词： 吾闻，德行 宽 裕，守之以恭者 古义： ______ 今义： ______ 桀、纣 是也 古义： ______ 今义： ______ 夫贵为天子 古义： ______ 今义： ______ 词类活用： 一 饭三吐哺 ______ 博闻强记，守之以浅者， 智 ______ 结合课文《周公戒子》，给下列加点的字注音。 诫： ______ ???????? 封： ______ 又相天子： ______ ???????? 德行： ______ 宽裕： ______ ???? 守： ______ 恭： ______ ????????? 荣： ______ 俭： ______ ???????? 尊盛： ______ 聪明： ______ ???? 睿智： ______ 愚： ______ ???????? 哲： ______ 由： ______ ???????? 慎： ______ 二、文言文阅读（本大题共6小题，共90.0分） 《周公诫子》中周公为什么要诫子？ 《周公诫子》中的“一沐三握发，一饭三吐哺”有何意思？ 你认为《周公诫子》中提到的六种“谦德”有何现实意义？ 你是如何看待《周公诫子》中“礼贤下士”的重要性的？ 请概括《周公诫子》中周公的形象特点？ 《周公诫子》在周公大段诫子的话中，论点是什么，论据是什么，运用了什么论证方法，并得出了什么结论？ 答案和解析 1.【答案】【小题1】德高望重、受人尊敬,宽绰富余 【小题2】这，这样,判断词 【小题3】句首发语词，不翻译,今常用于名词，指成年男子，或从事某种体力劳动的人。 【解析】 （1）句意为：我听说，道德品行宽容，并用谦逊的品行来保有它的人，必会得到荣耀。 （2）句意为：桀、纣就是这样。 （3）句意为：尊贵如天子。 答案： （1）宽裕：德高望重、受人尊敬。今义：宽绰富余。 （2）是：这，这样。今常用语判断词。 （3）夫：句首发语词，不翻译。今常用于名词，指成年男子，或从事某种体力劳动的人。本题考查对常见文言古今异义词的积累。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。 2.【答案】【小题1】名词用做动词，吃饭 【小题2】形容词做动词，显示出明智 【解析】 （1）句意为：一顿饭之间，三次停食。饭：名词用做动词，吃饭。 （2）句意为：见闻广博，记忆力强，却用浅陋来保持，这是聪明。智：形容词做动词，显示出明智。 答案： （1）名词用做动词，吃饭。 （2）形容词做动词，显示出明智。本题考查词类活用。辨别词类活用最好的方法是进行成分分析，就是把句子的成分先画出来，然后看成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。古代汉语中词类活用主要有： 1、名词活用为动词，名词做状语，名词的使动用法，意动用法。 2、动词的使动用法，动词活用为名词。 3、形容词用做动词，形容词的使动用法和意动用法。 4、数词的使动用法。 3.【答案】jiè ? fēng ? xiàng ? xíng ? yù ? shǒu ? gōng ? róng ? jiǎn ? shèng ? cōng ? ruì ? yú ? zhé ? yóu ? shèn【解析】 答案： jiè；fēng； xiàng；xíng；yù shǒu；gōng；róng；jiǎn；shèng cōng；ruì；yú；zhé；yóu；shèn本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，重点掌握汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位。 4.【答案】由文章“往矣，子无以鲁国骄士”这一句可以看出周公的担心，担心儿子到了鲁国会有骄傲的行为，所以要告诫儿子。 答案： 周公为了让儿子到鲁国不怠慢人才。【解析】 此题在于考查对课文内容的理解。解答此题需要先疏通文意，了解内容，在此基础上，抓住文章中的关键句子。 5.【答案】周公姬旦告诫儿子不得怠慢、轻视人才，并举出自己“一沐三握发，一饭三吐哺”的例子，写出自己求贤殷切，爱惜人才。 答案： 沐浴一次，要多次停下来，握着已散的头发，接待宾客。吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客。形容求贤殷切。【解析】 本题考查句段的理解与分析。解答此题，要