四年级品德与社会上册第一单元认识我自己1游戏里的规则讲义未来版.pptVIP

* 《游戏中的规则》 说课流程 说教材 说学生 说课程理念 说教学目标 说教法与学法 说教学过程 说板书设计 说教学反思 说教材 ? 教材内容：《游戏中的规则》是义务教育课程标准实验教科书小学《品德与社会》四年级上册第一单元第一课。?本课是第一课时，主要是从学生最熟悉的游戏入手，引导学生在游戏的过程中通过最直观的感受来关注规则，了解规则的意义。教课书上的插图意在帮助他们认识在游戏中要遵守规则，进而懂得遵守规则的重要性，形成“我要遵守规则”的意识，并在自己制定规则的过程中了解规则是为人们服务的。 教材地位：《游戏中的规则》是这一单元的第一课时，旨在教育学生在游戏中要学会遵守规则，制定规则，为以后学习法律奠定基础。 说学情 1.游戏是孩子们最喜欢也最感兴趣的话题，四年级的孩子因为的年龄特点，在游戏过程中难免会发生这样或那样的矛盾，如何去解决这些矛盾，如何能让自己在游戏中玩的快乐，孩子从来都没有考虑过，所以在本课中我选择了孩子最熟悉的游戏引导孩子由此展开话题。 2. 四年级的孩子又具备了一定的语言表达能力和分析整理的能力，能在游戏中分析和归纳整理。 说课程理念 新课程标准要求品德与社会的主要任务是以儿童的社会生活为基础，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境，社会活动和社会关系的交互作用不断丰富和发展自己的经验，情感，能力，知识，加深对自我，对他人，