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PAGE PAGE 28 中国科学技术大学本科教育 教 学 简 报 2014年第6期(总第562期)? 中国科学技术大学教务处 3 2013年秋季学期本科教学检查 及课堂教学学生问卷结果通报 学生对课堂教学满意和比较满意的课程比率为：99.71 % 2013年下半年教务处开展了系列教学检查活动，了解教学情况，加强信息反馈和改进，对于促进和提高教学质量起到了良好的推动作用。2013年10月28 教学检查活动中的一项重要内容是请学生在网上填写“课堂教学质量评估表”，由学生对任课老师的教学态度、教学内容、教学方法和教学效果等进行评分并提出意见和建议。这是帮助任课老师了解学生意见，改进教学方式，提高教学水平的有效途径。在各院系教学秘书的大力支持下，一共对 1035个理论课（包括公共选修课、研讨课和双学位课）、106个实验课、133个体育课课堂进行了问卷调查。收回理论课程评估表53620份、实验课程评估表5917份和体育课程评估表3489份。在此，我们感谢各院系认真细致的工作和同学们的大力配合! 教务处对收回的53620份理论课程的评估表进行了认真整理和分析，结果是：学生满意的课程(评估得分≥4.50)共942门，占测评课程总数的91.01%；比较满意的课程(3.75分≤得分4.50)90门，占测评课程总数的8.70%，学生评估满意和比较满意的课程共1032门，占测评课程数的99.71%,学生评估一般的课程(3.0分≤得分3.75)共3门，占测评课程总数的0.29%；学生不满意(得分3.0分)的课程数为0。总体情况请见表1 表1 学生对理论课课堂教学评价的总体情况 评价分类 满意 比较满意 一般 不满意 课程数 942 90 3 0 比率 91.01 8.70 0.29 0 图示： 对收回的5917份实验课程的评估表进行了认真整理和分析，结果是：学生满意的课堂数为65个, 占测评课程总数的61.32%；学生比较满意的课堂数为41个，占测评课程总数的38.689%;；学生评价一般和不满意的课堂数均为0。 对收回的3489份体育课程的评估表进行了认真整理和分析，结果是：学生满意的课堂数为133个, 占测评课程总数的100.00%；学生比较满意、一般和不满意的课堂数均为0。学生评价得分名列前十位的体育课老师是：柴松、赵曼赟、李海英、汤涛、王洪武、马震、胡宗好、李忠广、王淮勘、曾文。 表2 测评分≥4.5分且问卷数90份以上的152门必修课程 教师姓名 课堂号 课程名称 上课班级 平均分 问卷数 李娟 单变量微积分 130071,130072 5.0 150 谢盛刚 单变量微积分 13003,13019 4.9 141 吴健 单变量微积分 1320901班,1320902班 4.9 116 汪琥庭 单变量微积分 1321501 4.9 112 顾为兵 计算机程序设计（A） 130071,130072 4.9 97 史济怀 数学分析（A3） 1201701,1200101班 4.9 185 胡太忠 实用随机过程 1101701 4.9 100 王毅 泛函分析 110010101,1101701 4.9 184 任广斌 数学分析（A1） 1300101班 4.9 166 陈祖墀 单变量微积分 1320301班,1320302班 4.9 154 邵松 复变函数(A) 1220304班,1220305班 4.9 143 向守平 力学 1300004班,1300003班 4.9 126 顾为兵 数据结构及其算法 12210*101,1200006 4.9 99 罗罗 数学分析（B1） 13209*1,13207*1 4.9 91 李平 数学分析（B1） 1300002班,1300001班 4.9 125 齐开国 光学 12003,12019 4.9 142 胡新伟 数字逻辑电路 1221003班 4.9 90 杨映秋 中国近现代史纲要 1221501 4.9 116 梁兴 数学分析（B1） 1300004班,13000*2 4.9 111 齐开国 光学 12014,12020 4.9 108 汤俪瑾 思想道德