听说活动(我喜欢的一本书).docVIP

听说活动 我喜欢的一本书 教学目标： 1．听清录音里的小朋友是怎么介绍自己喜欢的一本书的。 2．用几句连贯的话向大家介绍自己喜欢的一本书。 3．培养学生口头表达自信心。 4．引导学生和书交朋友。 教学重点： 用几句连贯的话向大家介绍自己喜欢的一本书。 教学难点： 培养学生口头表达自信心。 课题渗透： 引导学生和书交朋友。 教学准备： 录音 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入课题。 1．你平时看过哪些书？其中最喜欢哪本书？说说你喜欢的理由。 2．学生交流。 3．板书：我喜欢的一本书 二、听录音，理解内容。 1．听录音，思考：录音里的学生喜欢什么书？这几位小朋友是怎样介绍自己喜欢的书的？ 2．再听录音，分别复述录音中三个小朋友的话。 3．教师归纳：介绍自己喜欢的一本书，首先要告诉大家这本书的名字，再简要的介绍这本书的内容，说说喜爱这本书的理由。 4．你读过哪些书？请你选一本自己最喜欢读的书，向大家介绍。 5．小组交流。 6．全班交流。要求：听清同学的讲话，想想他是从哪几方面来介绍自己喜欢的这本书的？有没有把话讲清楚？ 7．教师点评。 三、总结。 书是知识的源泉，我们要和有益的书籍交朋友。 板书： 我喜欢的一本书 书名 内容 理由 教学反思： 兴趣是小学生参加任何教学活动最好的老师，是推进学生学习活动的内在动力。当老师提出“我最喜欢的是什么书”时，学生表现出浓厚的学习兴趣，并且在老师由扶到放的引导下，纷纷表现出了主动参与的强烈意识，他们怀着浓厚的兴趣，带着饱满的情感走进了推荐自己最喜欢的一本好书的活动中，从而充分激发学生了“我想说”“我要说”的表达欲望，为听说活动的教学奠定了一个宽松，自主的氛围。通过老师一步一步的指导，结合学生手中的资料和名言，让学生体会到如何把自己最喜欢的一本书介绍得更具体，更完整，更有吸引力，这是这次听说活动成功的秘诀。让学生互相推荐自己喜欢的一本好书也有利于他们的学习，听说活动本来就是为学生以后的写作打基础的，这次活动更激发了他们“我要写”的欲望，从而主动的去表达自己对书的喜爱，也再次激发学生“多读书，读好书”的情感。