英美法早期资产级革命.doc

英美法早期资产阶级革命 课型：复习课 授课人：杨敏 审核人：彭玄成 时间：2014年5月12日 【教学目标】 1、知识与能力：通过复习掌握英美法资产阶级革命的原因、经过、结果、意义等基础知识。培养比较分析、归纳、概况、综合历史问题的能力。 2、过程与方法：自主合作、分析比较、概况归纳的方法；尝试评价历史人物的方法。 3、情感态度价值观：通过自主复习，认识人类社会的发展规律；认识资本主义制度的建立是历史发展的必然，资本主义社会取代封建社会是历史的进步。 【教学重难点】 重点：英美法资产阶级革命及颁布的法律文献 难点：英美法资产阶级革命异同点 【知识梳理】（学生自主学习） （一）早期资产阶级革命时代——英、美、法资产阶级革命 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 原因 领导力量 资产阶级、新贵族 北方资产阶级、南方种植园主 资产阶级 代表人物 开始的标志等重大事件 确立政体 资产阶级共和制 革命性质 重要文献 特点 反复性、曲折性、长期性、不彻底 性质双重性；得到外国援助 最大、最彻底、最典型的革命 影响 （二）资产阶级法律文献 《权利法案》 《独立宣言》 《1787年宪法》 《人权宣言》 《法典》 时间 1789年 核心内容 追求自由、平等 自由平等，私有财产神圣不可侵犯 意义 共同作用 都属于资产阶级性质的法律文献；都是资产阶级革命的成果；都体现资产阶级倡导的民主思想；都有利于维护资产阶级的利益；都为资本主义的发展提供了法律保障。 【合作探究】 问题探究一：结合表（一）比较英美法资产阶级革命的异同点（提示：从原因、革命任务、领导阶级、性质、特点、影响等方面进行比较） 问题探究二：【历史人物评说】 社会进步，文明演进，历史发展，都离不开杰出人物的贡献。 材料一：华盛顿昔日的部下亨利·李评价华盛顿是“战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。” 材料二：我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的。 请回答： （1）依据材料一并结合所学知识概况华盛顿主要贡献。 （2）材料二中“我”指的是谁？“有一样东西”指的是什么？ （3）结合所学知识，请你简要评价材料二中的人物及他发动的对外战争。 【达标检测】 1、英、美、法资产阶级革命爆发的共同原因是（ ） A.资产阶级完全控制了议会? B.君主同议会矛盾尖锐?? C.殖民压迫激发了民族主义兴起? D.资本主义发展受到了阻碍 2、比较评价历史人物，是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是（ ） A．赢得了民族独立 B．维护了国家统一 C．打击了封建势力 D．推动了资产阶级民主政治进程 3、[法律巩固革命成果] 早期资产阶级革命期间，资产阶级不仅用暴力形式扫除了资本主义发展的障碍，而且还颁布了一系列法律文献，用法律的形式来巩固资产阶级革命的成果。 材料一：不经议会的批准，国王不能征税，也不能再和平时期维持常备军；国王既不能随意废除法律，也不能再和平时期维持常备军 材料二：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。” 材料三：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。” 请回答： （1）上述三则材料分别选自什么法律文献？ （2）材料一与材料三相比有什么相同点？ （3）材料二与材料三相比在内容上有什么共同点？ （4）资产阶级革命高潮结束后，英、美、法各自颁布了什么法律文献？这些文献在当时的共同作用是什么？这启示我们在社会主义建设中应加强哪一方面的工作？ 4、阅读下列材料，回答问题 材料一： 1649年1月30日下午，伦敦天气格外阴冷。白金汉宫外广场上，人头攒动。一位衣着华丽的犯人被推上了断头台，掀开了英国历史重要的一页。 材料二： 1640年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲新社会的政治制度。 请回答： （1）材料一中的“一位衣着华丽的犯人”指的是谁？英国资产阶级革命后，通过什么文献确立了君主立宪制的政体？ （2）材料二中的“1640年革命”和“1789年革命”分别指什么？它们开始的标志分别是什么？ （3）材料二中所指的“旧政治制度”和“新的政治制度”分别是指什么？“新政治制度”在英、法分别表现为什么形式？ 【拓展延伸】 走资本主义道路，是近代历史的进步潮流