2012年历史高考历史 百日冲刺系列 第7讲 新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（立体讲解）.docVIP

PAGE 新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 高频考点： 1、新航路的开辟 2、荷兰、英国等国的殖民扩张 3、工业革命 命题趋向 综合近几年的高考试题来看，高考对本讲内容的命题在考查形式上，以选择题为主、材料题也会有所涉及。 考查内容上： (1)从“世界一体化”特别是以世界经济一体化的角度考查新航路的开辟、西方列强殖民扩张、两次工业革命的影响。 (2)以“世界工业化”为切入点，考查近代以来工业发展带来的影响特别是对人们的生活和社会环境的影响。 (3)将经济的发展与近代以来民主政治和思想文化的发展变化结合起来进行考查。 考点聚焦 考点22：新航路的开辟 1、新航路开辟的原因： ⑴根本原因：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽、发展(经济根源)。 ⑵动力：欧洲人对黄金的狂热追求；传播天主教（社会根源）。 ⑶直接原因：奥斯曼土耳其占领传统商路（商业危机）。 2、条件：（可能性）（1）主观条件：第一，葡萄牙、西班牙王室的支持；第二，宗教因素：传播天主教。第三，14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流社会思潮是人文主义，提倡肯定人的作用和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值。（2）客观条件：第一，航海造船技术的进步：第二，地理知识：人们开始相信地圆学说，绘制地图的技术也已很先进。 3、新航路的开辟（地理大发现）对世界市场形成的意义——开始形成： “商业革命”：⑴加强了欧洲同亚、非、拉美洲的经济和贸易联系；⑵地区性贸易开始向世界性贸易扩展，世界市场雏形开始形成；⑶欧洲的贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸；⑷世界各地文明交融，日益联结成一个整体。 例1．（2011年全国卷文综18）1603年，以为旅居西班牙的法国人说：“我在这里听到一个谚语：本地除白银外，所有东西都价格高昂。”之所以出现这一谚语，主要是因为西班牙 A．贵族阶层生活奢靡 B．工商业的发展迅速 C．对殖民地疯狂掠夺 D．矿产资源十分丰富 答案：C。解析：联系新航路开辟后西班牙、葡萄牙早期殖民掠夺，掠夺亚非拉的大量黄金白银，造成钱贱物贵的“价格革命”。 考点23：荷兰、英国等国的殖民扩张 1、英国的殖民扩张 英国殖民扩张的优势：①地理优势——地处大西洋航运中心；②经济优势——手工业发达，资源丰富；③制度优势——资本主义制度的确立；④军事优势——拥有欧洲最强大的海军。 英国在北美建立的第一块殖民地是：弗吉尼亚。 英国在争霸斗争中获胜的根本原因：先进的社会制度必定战胜落后的社会制度。 导致英荷三次战争的直接原因是：英国颁布《航海条例》。（《航海条例》内容：凡是出入英国或英国殖民地的货物都必须由英国船只载运） 2、世界市场的拓展（进一步发展） （1）含义：“世界市场”是指在世界范围内通过对外贸易联系起来的各国市场的总和。 （2）途径：殖民扩张和掠夺，是资本主义建立世界市场的主要途径。 （3）过程：新航路开辟后，世界市场的雏型形成，欧洲殖民扩张与掠夺也伴随着新航路的开辟而开始。欧洲殖民者把大量财富运回欧洲并转化为资本，促进了资本主义经济的迅速发展，随着欧洲资本主义国家和地区对商品市场及原料产地的需求越来越大，他们把殖民扩张的魔爪伸向了世界上越来越多的地方，世界市场得以进一步拓展，越来越多的地方被纳入资本主义世界市场体系。 例2．（2011年北京市文综21）16—17世纪，英国物价上涨了256%，工资上涨145%，地租涨幅远低于物价涨幅。这一现象出现的原因有①英国成为海上霸主②工业革命③殖民掠夺④奴隶贸易 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案：D。解析：①项“英国成为海上霸主”是在18世纪，②项工业革命也开始于18世纪；题中材料反映的16—17世纪英国物价涨幅远远超过工资及地租涨幅，正是英国从殖民掠夺和奴隶贸易中攫取大量金银后钱贱物贵的结果。 考点24：工业革命 第一次工业革命首先在英国发生，然后扩展到其他资本主义国家；第二次工业革命几乎同时发生在几个主要资本主义国家。 1、第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影响：19世纪中期，世界市场基本形成。 基本形成的途径；殖民扩张、商品输出。 随着工业革命的展开，资产阶级竭力在全世界拓展市场，抢占原料产地，使世界贸易的范围和规模迅速扩大。 蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。 2、第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响：19世纪末20世纪初，世界市场的最终形成。 世界市场的最终形成的途径：（1）第二次工业革命中新发展起来的交通工具和通信手段，进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。（2）在第二次工业革命的推动下，国际分工日益明显，世界市场进一步发展。（3）第二次工业革命期间，资本主义列强在全